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| style="height:1em; padding-left:4em;" |<span style="font-size:185%;">[[WikiSEMED:Boas-vindas|Bem-vindo(a)]] à '''WikiSEMED''',</span><br/> Portal de Textos Colaborativos da Secretaria Municipal de Educação-[http://www.capital.ms.gov.br/semed SEMED]/MS
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<div align="justify">A WikiSEMED, é uma plataforma de software livre “[http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki MediaWiki]” instalado em um servidor da Prefeitura Municipal de Campo Grande/MS aos cuidados do [http://www.capital.ms.gov.br/imti/blog| Instituto Municipal de Informação/IMTI].
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É um recurso utilizado principalmente em cursos para formação de professores da [http://www.capital.ms.gov.br/SEMED| Secretaria Municipal de Educação/SEMED] para escrita de textos coletivos e colaborativos, .
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A coordenação da plataforma está sob a responsabilidade do [http://www.nutecsemed.com.br Núcleo de Tecnologias Educacionais/NUTEC] subordinada a [http://www.capital.ms.gov.br/semed/canaisTexto?id_can=2756 Superintendência de Gestão e Políticas Educacionais/SUPED], sua política de utilização é para fins educacionais.
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Acreditamos na escrita colaborativa  como um esforço para construção coletiva de textos, que segundo [http://pedrodemo.blog.uol.com.br/ Pedro Demo]<sup>1</sup>, fomenta a autoria, a pesquisa, a criatividade social e a democratização do conhecimento construído históricamente pela humanidade, essas são as competências necessárias a sociedade contemporânea.
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Contudo, vale ressaltar que constantemente somos alvo de “spamers” e outras formas de ataques que causam prejuízos a esta metodologia de trabalho, impossibilitando que liberemos a edição de páginas para todos os internautas. Caso, algum usuário tenha interesse em colaborar com essa plataforma educativa, envie um e-mail para: [mailto:ditec@semed.capital.ms.gov.br?Subject=Assunto%20na%20URL&body=Texto%20na%20URL ditec@semed.capital.ms.gov.br], para que possamos liberar este espaço de construção coletiva. Estamos abertos para eventuais críticas e sugestões.</div><br><br>
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===Página para teste de uso dos recursos da WikiSEMED===
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[[Página de Teste]]<br><br>
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[[Página de Teste 1]]
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==Textos coletivos e colaborativos==
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===Curso Tutoria Online===
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*[[A Web 2.0 na aprendizagem: texto coletivo e colaborativo]] Turma 2014
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*[[Texto coletivo e colaborativo, elaborados pelos cusistas da Tutoria Online]]
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===Curso para Novos PCTES/2012===
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*[[Práticas Pedagógicas e Gerenciamento do uso das Tecnologias na Educação]]
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*[[A WEB 2.0 como um espaço de aprendizagem e inclusão digital na perspectiva da construção e ressignificação do conhecimento]]
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*[[A WEB 2.0 como um espaço de autoria e aprendizagem na educação]] - Turma de Novos Pctes - 2º semestre/2012
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===Curso para Novos PCTES/2013===
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*[[Avaliação escolar no contexto do ensino e aprendizagem]]
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===Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem 2012===
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O curso [[AVA-No contexto da Aprendizagem e Avaliação]] foi desenvolvido com o objetivo de proporcionar a formação continuada na modalidade híbrida, presencial e a distância aos Professores Coordenadores de Tecnologias (PCTEs), visando propiciar o uso dos recursos tecnológicos da Web 2.0 de forma contextualizada. A primeira turma constitui-se de cinquenta participantes, os quais finalizaram o curso no ano de 2011. A segunda turma foi formada por noventa e cinco professores que concluíram os trabalhos em outubro de 2012 e a terceira com 110 professores estamos concluindo em dezembro/2013.
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*[[Turma - A - Matutino: A pesquisa: uma atividade reflexiva e investigativa no processo educativo e formativo de professores e alunos]]
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*[[Turma - A - Vespertino: O papel da pesquisa nos espaços formativos e os saberes e atitudes que subsidiam a ação teórico-metodológica]]
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*[[Turma - B - Matutino: A pesquisa como atividade reflexiva e investigativa, a qual proporciona a construção de conhecimento]]<br>
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*[[Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento]]
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===Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem 2013===
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*[[Turma - A - Matutino]] - A avaliação como instrumento de investigação e intervenção na aprendizagem escolar/2013
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*[[Turma - A - Vespertino]] - O papel da Avaliação como prática educativa para ressignificação da aprendizagem/2013
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*[[Turma - B - Matutino]] - A avaliação escolar: implicações no ensino e na aprendizagem do aluno/2013
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*[[Turma - B - Vespertino]] - Avaliação escolar: intervenção mediadora na aprendizagem do aluno/2013
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===Curso Educação Digital===
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*[[O papel do professor no contexto da sociedade da informação]] - Turma Gislaine
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*[[O papel do professor no contexto da sociedade da informação]] - Turma Leila
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*[[O papel do professor no contexto da sociedade da informação_turma2.]] - Leila
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*[[O papel do professor no contexto da sociedade da informação_turma2]] - Gislaine
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=Moodle SEMED=
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[http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/Moodle Moodle SEMED]
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#DEMO, Pedro. Educação hoje, "Novas" Tecnologias, Pressões e oportunidades. Atlas, São Paulo, 2009.

Edição atual tal como 11h11min de 20 de fevereiro de 2016

Tutoriais| Ajuda| Comunidade| WikiSEMED:Políticas da WikiSEMED| Acessibilidade| Contato |Perguntas Frequentes

Tabela de conteúdo

WikiSEMED

Crianças observando um holograma

O que é WikiSEMED?

A WikiSEMED, é uma plataforma de software livre “MediaWiki” instalado em um servidor da Prefeitura Municipal de Campo Grande/MS aos cuidados do Instituto Municipal de Informação/IMTI.

É um recurso utilizado principalmente em cursos para formação de professores da Secretaria Municipal de Educação/SEMED para escrita de textos coletivos e colaborativos, . A coordenação da plataforma está sob a responsabilidade do Núcleo de Tecnologias Educacionais/NUTEC subordinada a Superintendência de Gestão e Políticas Educacionais/SUPED, sua política de utilização é para fins educacionais. Acreditamos na escrita colaborativa como um esforço para construção coletiva de textos, que segundo Pedro Demo1, fomenta a autoria, a pesquisa, a criatividade social e a democratização do conhecimento construído históricamente pela humanidade, essas são as competências necessárias a sociedade contemporânea.

Contudo, vale ressaltar que constantemente somos alvo de “spamers” e outras formas de ataques que causam prejuízos a esta metodologia de trabalho, impossibilitando que liberemos a edição de páginas para todos os internautas. Caso, algum usuário tenha interesse em colaborar com essa plataforma educativa, envie um e-mail para: ditec@semed.capital.ms.gov.br, para que possamos liberar este espaço de construção coletiva. Estamos abertos para eventuais críticas e sugestões.


Página para teste de uso dos recursos da WikiSEMED

Página de Teste

Página de Teste 1

Textos coletivos e colaborativos

Curso Tutoria Online

Curso para Novos PCTES/2012

Curso para Novos PCTES/2013

Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem 2012

O curso AVA-No contexto da Aprendizagem e Avaliação foi desenvolvido com o objetivo de proporcionar a formação continuada na modalidade híbrida, presencial e a distância aos Professores Coordenadores de Tecnologias (PCTEs), visando propiciar o uso dos recursos tecnológicos da Web 2.0 de forma contextualizada. A primeira turma constitui-se de cinquenta participantes, os quais finalizaram o curso no ano de 2011. A segunda turma foi formada por noventa e cinco professores que concluíram os trabalhos em outubro de 2012 e a terceira com 110 professores estamos concluindo em dezembro/2013.

Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem 2013

  • Turma - A - Matutino - A avaliação como instrumento de investigação e intervenção na aprendizagem escolar/2013
  • Turma - A - Vespertino - O papel da Avaliação como prática educativa para ressignificação da aprendizagem/2013
  • Turma - B - Matutino - A avaliação escolar: implicações no ensino e na aprendizagem do aluno/2013
  • Turma - B - Vespertino - Avaliação escolar: intervenção mediadora na aprendizagem do aluno/2013

Curso Educação Digital

Moodle SEMED

Moodle SEMED

  1. DEMO, Pedro. Educação hoje, "Novas" Tecnologias, Pressões e oportunidades. Atlas, São Paulo, 2009.
Obtida de "http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/P%C3%A1gina_principal"
Ferramentas pessoais