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É um recurso utilizado principalmente em cursos para formação de professores da [http://www.capital.ms.gov.br/SEMED| Secretaria Municipal de Educação/SEMED] para escrita de textos coletivos e colaborativos, . | É um recurso utilizado principalmente em cursos para formação de professores da [http://www.capital.ms.gov.br/SEMED| Secretaria Municipal de Educação/SEMED] para escrita de textos coletivos e colaborativos, . | ||
A coordenação da plataforma está sob a responsabilidade da [http://sites.google.com/site/ditecpmcg/| Divisão de Tecnologias Educacionais/DITEC] subordinada a [http://www.capital.ms.gov.br/semed/canaisTexto?id_can=2756 Superintendência de Gestão e Políticas Educacionais/SUGEPE], sua política de utilização é para fins educacionais. | A coordenação da plataforma está sob a responsabilidade da [http://sites.google.com/site/ditecpmcg/| Divisão de Tecnologias Educacionais/DITEC] subordinada a [http://www.capital.ms.gov.br/semed/canaisTexto?id_can=2756 Superintendência de Gestão e Políticas Educacionais/SUGEPE], sua política de utilização é para fins educacionais. | ||
Edição de 21h11min de 5 de junho de 2013
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WikiSEMED
O que é WikiSEMED?
A WikiSEMED, é uma plataforma de software livre “MediaWiki” instalado em um servidor da Prefeitura Municipal de Campo Grande/MS aos cuidados do Instituto Municipal de Informação/IMTI.
É um recurso utilizado principalmente em cursos para formação de professores da Secretaria Municipal de Educação/SEMED para escrita de textos coletivos e colaborativos, . A coordenação da plataforma está sob a responsabilidade da Divisão de Tecnologias Educacionais/DITEC subordinada a Superintendência de Gestão e Políticas Educacionais/SUGEPE, sua política de utilização é para fins educacionais. Acreditamos na escrita colaborativa como um esforço para construção coletiva de textos, que segundo Pedro Demo1, Professor consultor desta secretaria, fomenta a autoria, a pesquisa, a criatividade social e a democratização do conhecimento construído históricamente pela humanidade, essas são as competências necessárias a sociedade contemporânea.
Contudo, vale ressaltar que constantemente somos alvo de “spamers” e outras formas de ataques que causam prejuízos a esta metodologia de trabalho, impossibilitando que liberemos a edição de páginas para todos os internautas. Caso, algum usuário tenha interesse em colaborar com essa plataforma educativa, envie um e-mail para: ditec@semed.capital.ms.gov.br, para que possamos liberar este espaço de construção coletiva. Estamos abertos para eventuais críticas e sugestões.Página para teste de uso dos recursos da WikiSEMED
Textos coletivos e colaborativos
Curso para Novos PCTES
- Práticas Pedagógicas e Gerenciamento do uso das Tecnologias na Educação
- A WEB 2.0 como um espaço de aprendizagem e inclusão digital na perspectiva da construção e ressignificação do conhecimento
- A WEB 2.0 como um espaço de autoria e aprendizagem na educação - Turma de Novos Pctes - 2º semestre/2012
Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem
- Turma - A - Matutino: A pesquisa: uma atividade reflexiva e investigativa no processo educativo e formativo de professores e alunos
- Turma - A - Vespertino: O papel da pesquisa nos espaços formativos e os saberes e atitudes que subsidiam a ação teórico-metodológica
- Turma - B - Matutino: A pesquisa como atividade reflexiva e investigativa, a qual proporciona a construção de conhecimento
- Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
- Turma - A - Matutino - A avaliação como instrumento de investigação e intervenção na aprendizagem escolar/2013
- Turma - B - Vespertino - O papel da Avaliação como prática educativa para ressignificação da aprendizagem/2013
Curso Educação Digital
- O papel do professor no contexto da sociedade da informação - Turma Gislaine
- O papel do professor no contexto da sociedade da informação - Turma Leila
- O papel do professor no contexto da sociedade da informação_turma2. - Leila
- O papel do professor no contexto da sociedade da informação_turma2 - Gislaine
- DEMO, Pedro. Educação hoje, "Novas" Tecnologias, Pressões e oportunidades. Atlas, São Paulo, 2009.
