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- 03h01min de 3 de maio de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
- 01h47min de 3 de maio de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
- 01h46min de 3 de maio de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
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- 01h42min de 3 de maio de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
- 01h35min de 3 de maio de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
- 01h17min de 3 de maio de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
- 01h16min de 3 de maio de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
- 00h51min de 3 de maio de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
- 00h38min de 3 de maio de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
- 02h34min de 2 de maio de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
- 20h16min de 25 de abril de 2012 (dif | hist) Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
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