Turma - B - Vespertino:A importância da pesquisa no processo de aprendizagem de forma investigativa na construção e ressignificação do conhecimento
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A aprendizagem acontece de forma dinâmica e conta com o apoio de uma vasta gama de informações e são inseridas no meio educacional por meio das tecnologias, ou para melhor especificar, do computador. Então, são muitos os questionamentos a cerca de qual é o melhor caminho para ensinar e como o nosso aluno está aprendendo.(Amelice) | A aprendizagem acontece de forma dinâmica e conta com o apoio de uma vasta gama de informações e são inseridas no meio educacional por meio das tecnologias, ou para melhor especificar, do computador. Então, são muitos os questionamentos a cerca de qual é o melhor caminho para ensinar e como o nosso aluno está aprendendo.(Amelice) | ||
O professor por sua vez precisa fazer a diferença e acompanhar as mudanças que o meio lhe propõe. Deve saber que as crianças de hoje, denominadas de nativos digitais, por sua facilidade em lidar com as tecnologias, não se interessam mais por aulas intrucionistas, e se não despertamos a sua atenção consequentemente as aulas não se tornam motivadoras, e sabemos que aquilo que não nos motiva temos dificuldade em absorvermos. Então precisamos mudar nossos conceitos e criarmos aulas diferenciadas, não que iremos deixar as aulas expositivas completamente de lado, mas podemos, com certeza, diversificar um pouco nossas práticas pedagógicas.(Mislene) | O professor por sua vez precisa fazer a diferença e acompanhar as mudanças que o meio lhe propõe. Deve saber que as crianças de hoje, denominadas de nativos digitais, por sua facilidade em lidar com as tecnologias, não se interessam mais por aulas intrucionistas, e se não despertamos a sua atenção consequentemente as aulas não se tornam motivadoras, e sabemos que aquilo que não nos motiva temos dificuldade em absorvermos. Então precisamos mudar nossos conceitos e criarmos aulas diferenciadas, não que iremos deixar as aulas expositivas completamente de lado, mas podemos, com certeza, diversificar um pouco nossas práticas pedagógicas.(Mislene) | ||
| - | + | Diante disso, o professor precisa reformular a sua prática educativa, fazendo com que o aluno seja o centro da ação pedagógica, tornando o em um sujeito ativo no processo de construção do conhecimento, pois prestar atenção, simplesmente, ao que o professor fala, não garante aprendizagem, em outras palavras, aprende-se aquilo que se busca, que se investiga. | |
| - | + | Segundo Demo (2009, p.11) " É função preponderante do professor inventar tais atividades de pesquisa, induzindo o aluno a pesquisar e elaborar, tendo como objetivo maior sua autonomia e autoria". Dessa forma, o professor em sua ação pedagógica deve proporcionar situações que façam com que o aluno construa o seu conhecimento de forma construtiva, transformando o ambiente escolar em um local onde o espírito de pesquisador e investigador possam predominar. | |
Edição de 03h25min de 2 de maio de 2012
INTRODUÇÃO
A pesquisa faz parte do desenvolvimento do ser humano, foi por meio dela que houve grandes invenções na área cientifica, tecnológica e descobertas, principalmente para a cura de diversas doenças. Pesquisar significa procurar, informar-se, indagar, buscar de modo sistemático construir o conhecimento e a partir desse processo novos conhecimentos são gerados. Hoje vivemos na sociedade da informação, e nossos alunos têm acesso a vários tipos de conhecimentos, que às vezes eles não têm na escola atual que é instrucionista, no qual as aulas são dadas e as informações são passadas. A pesquisa é um importante instrumento que pode auxiliar nossos alunos na construção do conhecimento, de fato o aluno que pesquisa aprende, e com autoridade do argumento, sabendo convencer sem vencer. É necessário desenvolver em nossos alunos o hábito de pesquisar e elaborar. E no caso dos docentes cabe o papel de avaliar, de elaborar estratégias que propiciem o aprendizado dos alunos, mas para isso é preciso muito preparo e dedicação, pois para se fazer uma análise profunda é preciso um profissional especializado. Assim educar pela pesquisa é uma ótima maneira de ensinar, já que os alunos que pesquisam aprendem com autonomia, autoria e argumento.
EDUCAÇÃO PELA PESQUISA
Nos dias de hoje ensinar tornou-se uma tarefa diferente da forma como acontecia no passado. Antes, quadro, giz, livro e caderno eram suficientes para ensinar as crianças a ler, escrever e fazer cálculos, mas hoje muita coisa mudou as necessidades dos seres humanos também são outras.
A aprendizagem acontece de forma dinâmica e conta com o apoio de uma vasta gama de informações e são inseridas no meio educacional por meio das tecnologias, ou para melhor especificar, do computador. Então, são muitos os questionamentos a cerca de qual é o melhor caminho para ensinar e como o nosso aluno está aprendendo.(Amelice)
O professor por sua vez precisa fazer a diferença e acompanhar as mudanças que o meio lhe propõe. Deve saber que as crianças de hoje, denominadas de nativos digitais, por sua facilidade em lidar com as tecnologias, não se interessam mais por aulas intrucionistas, e se não despertamos a sua atenção consequentemente as aulas não se tornam motivadoras, e sabemos que aquilo que não nos motiva temos dificuldade em absorvermos. Então precisamos mudar nossos conceitos e criarmos aulas diferenciadas, não que iremos deixar as aulas expositivas completamente de lado, mas podemos, com certeza, diversificar um pouco nossas práticas pedagógicas.(Mislene)
Diante disso, o professor precisa reformular a sua prática educativa, fazendo com que o aluno seja o centro da ação pedagógica, tornando o em um sujeito ativo no processo de construção do conhecimento, pois prestar atenção, simplesmente, ao que o professor fala, não garante aprendizagem, em outras palavras, aprende-se aquilo que se busca, que se investiga. Segundo Demo (2009, p.11) " É função preponderante do professor inventar tais atividades de pesquisa, induzindo o aluno a pesquisar e elaborar, tendo como objetivo maior sua autonomia e autoria". Dessa forma, o professor em sua ação pedagógica deve proporcionar situações que façam com que o aluno construa o seu conhecimento de forma construtiva, transformando o ambiente escolar em um local onde o espírito de pesquisador e investigador possam predominar.
PRINCÍPIOS EDUCATIVOS DA PESQUISA
CONTEXTO ESCOLAR E A PESQUISA
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
