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O papel da pesquisa nos espaços formativos e os saberes e atitudes que subsidiam a ação teórico-metodológico
O ensino através da pesquisa é um tema amplo, pois possui várias modalidades de pesquisar. A pesquisa na educação permite que o pesquisador possa utilizar de metodologia características de trabalho, onde o pesquisador pode traçar o caminho para sua pesquisa e a medida em que aparecem as dúvidas e indagações o pesquisador terá oportunidade de tomar uma nova direção para seu percurso ter êxito e superação das questões que forem surgindo. O ensino pela pesquisa permite uma maior aproximação entre o pesquisador e o sujeito. O ato de ensinar é provocar no aluno a motivação e aprendizagem. Por isso podemos dizer que a maneira de ensinar está relacionado com o ato de aprender e como aprender. Quando refletimos sobre a nossa prática de ensino e como nos comportamos em sala de aula, descobrimos que temos muito mais perguntas do que respostas. É por isso que há uma grande necessidade o professor tem um compromisso com a educação e como ensinar seus alunos de maneira que eles aprendam, deve estar em constante pesquisa, inovando e buscando compreender o que está acontecendo, se suas metodologias estão dando certo ou não. Isso significa investigar o porquê dos erros que os alunos cometem e também investigar o porque determinado conteúdo parece tão fácil ou tão difícil. Portanto o professor pesquisador tem a necessidade de constante aperfeiçoamento e ampliação de seus conhecimentos para que possa ter cada vez melhores condições de compreender o que está acontecendo. O professor ao se transformar num professor-pesquisador, ele se dá conta de que o conhecimento vem da pesquisa e transmite essa vontade aos seus alunos também, pois tanto o professor quanto o aluno precisam buscar constantemente o conhecimento, a informação e consequentemente a aprendizagem através da pesquisa.
