Página principal

De Wiki_Semed

(Diferença entre revisões)
(Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem 2012)
(WikiSEMED)
 
(8 edições intermediárias não estão sendo exibidas.)
Linha 23: Linha 23:
<div align="justify">A WikiSEMED, é uma plataforma de software livre “[http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki MediaWiki]” instalado em um servidor da Prefeitura Municipal de Campo Grande/MS aos cuidados do [http://www.capital.ms.gov.br/imti/blog| Instituto Municipal de Informação/IMTI].
<div align="justify">A WikiSEMED, é uma plataforma de software livre “[http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki MediaWiki]” instalado em um servidor da Prefeitura Municipal de Campo Grande/MS aos cuidados do [http://www.capital.ms.gov.br/imti/blog| Instituto Municipal de Informação/IMTI].
É um recurso utilizado principalmente em cursos para formação de professores da [http://www.capital.ms.gov.br/SEMED| Secretaria Municipal de Educação/SEMED] para escrita de textos coletivos e colaborativos, .  
É um recurso utilizado principalmente em cursos para formação de professores da [http://www.capital.ms.gov.br/SEMED| Secretaria Municipal de Educação/SEMED] para escrita de textos coletivos e colaborativos, .  
-
A coordenação da plataforma está sob a responsabilidade da [http://sites.google.com/site/ditecpmcg/| Divisão de Tecnologias Educacionais/DITEC] subordinada a [http://www.capital.ms.gov.br/semed/canaisTexto?id_can=2756 Superintendência de Gestão e Políticas Educacionais/SUGEPE], sua política de utilização é para fins educacionais.  
+
A coordenação da plataforma está sob a responsabilidade do [http://www.nutecsemed.com.br Núcleo de Tecnologias Educacionais/NUTEC] subordinada a [http://www.capital.ms.gov.br/semed/canaisTexto?id_can=2756 Superintendência de Gestão e Políticas Educacionais/SUPED], sua política de utilização é para fins educacionais.  
-
Acreditamos na escrita colaborativa  como um esforço para construção coletiva de textos, que segundo [http://pedrodemo.blog.uol.com.br/ Pedro Demo]<sup>1</sup>, Professor consultor desta secretaria, fomenta a autoria, a pesquisa, a criatividade social e a democratização do conhecimento construído históricamente pela humanidade, essas são as competências necessárias a sociedade contemporânea.  
+
Acreditamos na escrita colaborativa  como um esforço para construção coletiva de textos, que segundo [http://pedrodemo.blog.uol.com.br/ Pedro Demo]<sup>1</sup>, fomenta a autoria, a pesquisa, a criatividade social e a democratização do conhecimento construído históricamente pela humanidade, essas são as competências necessárias a sociedade contemporânea.  
Contudo, vale ressaltar que constantemente somos alvo de “spamers” e outras formas de ataques que causam prejuízos a esta metodologia de trabalho, impossibilitando que liberemos a edição de páginas para todos os internautas. Caso, algum usuário tenha interesse em colaborar com essa plataforma educativa, envie um e-mail para: [mailto:ditec@semed.capital.ms.gov.br?Subject=Assunto%20na%20URL&body=Texto%20na%20URL ditec@semed.capital.ms.gov.br], para que possamos liberar este espaço de construção coletiva. Estamos abertos para eventuais críticas e sugestões.</div><br><br>
Contudo, vale ressaltar que constantemente somos alvo de “spamers” e outras formas de ataques que causam prejuízos a esta metodologia de trabalho, impossibilitando que liberemos a edição de páginas para todos os internautas. Caso, algum usuário tenha interesse em colaborar com essa plataforma educativa, envie um e-mail para: [mailto:ditec@semed.capital.ms.gov.br?Subject=Assunto%20na%20URL&body=Texto%20na%20URL ditec@semed.capital.ms.gov.br], para que possamos liberar este espaço de construção coletiva. Estamos abertos para eventuais críticas e sugestões.</div><br><br>
===Página para teste de uso dos recursos da WikiSEMED===
===Página para teste de uso dos recursos da WikiSEMED===
Linha 33: Linha 33:
==Textos coletivos e colaborativos==
==Textos coletivos e colaborativos==
===Curso Tutoria Online===
===Curso Tutoria Online===
 +
*[[A Web 2.0 na aprendizagem: texto coletivo e colaborativo]] Turma 2014
*[[Texto coletivo e colaborativo, elaborados pelos cusistas da Tutoria Online]]
*[[Texto coletivo e colaborativo, elaborados pelos cusistas da Tutoria Online]]
 +
===Curso para Novos PCTES/2012===
===Curso para Novos PCTES/2012===
*[[Práticas Pedagógicas e Gerenciamento do uso das Tecnologias na Educação]]
*[[Práticas Pedagógicas e Gerenciamento do uso das Tecnologias na Educação]]
Linha 43: Linha 45:
===Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem 2012===
===Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem 2012===
-
Este curso foi desenvolvido com o objetivo de proporcionar a formação continuada na modalidade híbrida, presencial e a distância aos Professores Coordenadores de Tecnologias (PCTEs), visando propiciar o uso dos recursos tecnológicos da Web 2.0 de forma contextualizada. A primeira turma constitui-se de cinquenta participantes, os quais finalizaram o curso no ano de 2011. A segunda turma foi formada por noventa e cinco professores que concluíram os trabalhos em outubro de 2012 e a terceira com 110 professores estamos concluindo em dezembro/2013...[[mais]]...
+
O curso [[AVA-No contexto da Aprendizagem e Avaliação]] foi desenvolvido com o objetivo de proporcionar a formação continuada na modalidade híbrida, presencial e a distância aos Professores Coordenadores de Tecnologias (PCTEs), visando propiciar o uso dos recursos tecnológicos da Web 2.0 de forma contextualizada. A primeira turma constitui-se de cinquenta participantes, os quais finalizaram o curso no ano de 2011. A segunda turma foi formada por noventa e cinco professores que concluíram os trabalhos em outubro de 2012 e a terceira com 110 professores estamos concluindo em dezembro/2013.
 +
 
*[[Turma - A - Matutino: A pesquisa: uma atividade reflexiva e investigativa no processo educativo e formativo de professores e alunos]]
*[[Turma - A - Matutino: A pesquisa: uma atividade reflexiva e investigativa no processo educativo e formativo de professores e alunos]]
*[[Turma - A - Vespertino: O papel da pesquisa nos espaços formativos e os saberes e atitudes que subsidiam a ação teórico-metodológica]]
*[[Turma - A - Vespertino: O papel da pesquisa nos espaços formativos e os saberes e atitudes que subsidiam a ação teórico-metodológica]]
Linha 60: Linha 63:
*[[O papel do professor no contexto da sociedade da informação_turma2.]] - Leila
*[[O papel do professor no contexto da sociedade da informação_turma2.]] - Leila
*[[O papel do professor no contexto da sociedade da informação_turma2]] - Gislaine
*[[O papel do professor no contexto da sociedade da informação_turma2]] - Gislaine
 +
=Moodle SEMED=
=Moodle SEMED=
[http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/Moodle Moodle SEMED]
[http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/Moodle Moodle SEMED]
--------
--------
#DEMO, Pedro. Educação hoje, "Novas" Tecnologias, Pressões e oportunidades. Atlas, São Paulo, 2009.
#DEMO, Pedro. Educação hoje, "Novas" Tecnologias, Pressões e oportunidades. Atlas, São Paulo, 2009.

Edição atual tal como 11h11min de 20 de fevereiro de 2016

Tutoriais| Ajuda| Comunidade| WikiSEMED:Políticas da WikiSEMED| Acessibilidade| Contato |Perguntas Frequentes

Tabela de conteúdo

WikiSEMED

Crianças observando um holograma

O que é WikiSEMED?

A WikiSEMED, é uma plataforma de software livre “MediaWiki” instalado em um servidor da Prefeitura Municipal de Campo Grande/MS aos cuidados do Instituto Municipal de Informação/IMTI.

É um recurso utilizado principalmente em cursos para formação de professores da Secretaria Municipal de Educação/SEMED para escrita de textos coletivos e colaborativos, . A coordenação da plataforma está sob a responsabilidade do Núcleo de Tecnologias Educacionais/NUTEC subordinada a Superintendência de Gestão e Políticas Educacionais/SUPED, sua política de utilização é para fins educacionais. Acreditamos na escrita colaborativa como um esforço para construção coletiva de textos, que segundo Pedro Demo1, fomenta a autoria, a pesquisa, a criatividade social e a democratização do conhecimento construído históricamente pela humanidade, essas são as competências necessárias a sociedade contemporânea.

Contudo, vale ressaltar que constantemente somos alvo de “spamers” e outras formas de ataques que causam prejuízos a esta metodologia de trabalho, impossibilitando que liberemos a edição de páginas para todos os internautas. Caso, algum usuário tenha interesse em colaborar com essa plataforma educativa, envie um e-mail para: ditec@semed.capital.ms.gov.br, para que possamos liberar este espaço de construção coletiva. Estamos abertos para eventuais críticas e sugestões.


Página para teste de uso dos recursos da WikiSEMED

Página de Teste

Página de Teste 1

Textos coletivos e colaborativos

Curso Tutoria Online

Curso para Novos PCTES/2012

Curso para Novos PCTES/2013

Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem 2012

O curso AVA-No contexto da Aprendizagem e Avaliação foi desenvolvido com o objetivo de proporcionar a formação continuada na modalidade híbrida, presencial e a distância aos Professores Coordenadores de Tecnologias (PCTEs), visando propiciar o uso dos recursos tecnológicos da Web 2.0 de forma contextualizada. A primeira turma constitui-se de cinquenta participantes, os quais finalizaram o curso no ano de 2011. A segunda turma foi formada por noventa e cinco professores que concluíram os trabalhos em outubro de 2012 e a terceira com 110 professores estamos concluindo em dezembro/2013.

Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem 2013

  • Turma - A - Matutino - A avaliação como instrumento de investigação e intervenção na aprendizagem escolar/2013
  • Turma - A - Vespertino - O papel da Avaliação como prática educativa para ressignificação da aprendizagem/2013
  • Turma - B - Matutino - A avaliação escolar: implicações no ensino e na aprendizagem do aluno/2013
  • Turma - B - Vespertino - Avaliação escolar: intervenção mediadora na aprendizagem do aluno/2013

Curso Educação Digital

Moodle SEMED

Moodle SEMED


  1. DEMO, Pedro. Educação hoje, "Novas" Tecnologias, Pressões e oportunidades. Atlas, São Paulo, 2009.
Ferramentas pessoais