<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="pt-br">
		<id>http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php?feed=atom&amp;target=Soniabatista&amp;title=Especial%3AContribui%C3%A7%C3%B5es%2FSoniabatista</id>
		<title>Wiki_Semed - Contribuições do usuário [pt-br]</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php?feed=atom&amp;target=Soniabatista&amp;title=Especial%3AContribui%C3%A7%C3%B5es%2FSoniabatista"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/Especial:Contribui%C3%A7%C3%B5es/Soniabatista"/>
		<updated>2026-05-06T19:02:22Z</updated>
		<subtitle>De Wiki_Semed</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.5</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/A_WEB_2.0_como_um_espa%C3%A7o_de_autoria_e_aprendizagem_na_educa%C3%A7%C3%A3o</id>
		<title>A WEB 2.0 como um espaço de autoria e aprendizagem na educação</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/A_WEB_2.0_como_um_espa%C3%A7o_de_autoria_e_aprendizagem_na_educa%C3%A7%C3%A3o"/>
				<updated>2012-09-15T15:03:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Soniabatista: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Arquivo:Pmcg.jpg]]  [[Arquivo:Ditec.jpg]]  [[Arquivo:Semed.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==INTRODUÇÃO==&lt;br /&gt;
Quem usa a internet com freqüência percebeu significativas mudanças na maioria das páginas que visita. Há alguns anos, os sites estavam disponíveis como livros: as pessoas acessavam, liam e viam o que era de interesse e fechavam. No máximo, a comunicação com os desenvolvedores ou responsáveis pelo conteúdo era através de um email. Atualmente, uma página que se limitar a isso está fadada ao esquecimento.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hoje, para uma página ser minimamente enquadrada nesse “segundo capítulo” da história da internet, ela deve fornecer experiência de conteúdo para o usuário. Este conteúdo deve ser dinâmico e aberto à participação dele, no mínimo. Deve fugir de blocos de textos e proporcionar opções de alcance daquilo que o usuário deseja.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Leia mais em: http://www.tecmundo.com.br/web/183-o-que-e-web-2-0-.htm#ixzz26YDoNAO2&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soniabatista</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/Usu%C3%A1rio_Discuss%C3%A3o:201.24.176.4</id>
		<title>Usuário Discussão:201.24.176.4</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/Usu%C3%A1rio_Discuss%C3%A3o:201.24.176.4"/>
				<updated>2012-09-13T00:54:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Soniabatista: Criou página com ' A tecnologia social é tão importante quanto a tecnologia aliada a educação.     Olha que interessante a informação publicada no site brasil.gov.br: Tecnologia Social é o ...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
A tecnologia social é tão importante quanto a tecnologia aliada a educação.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   Olha que interessante a informação publicada no site brasil.gov.br:&lt;br /&gt;
Tecnologia Social é o conjunto de atividades relacionadas a estudos, planejamento, ensino, pesquisa, extensão e desenvolvimento de produtos, técnicas ou metodologias reaplicáveis, que representem soluções para o desenvolvimento social e melhoria das condições de vida da população.&lt;br /&gt;
   A Tecnologia Social normalmente une saberes populares e conhecimentos técnico-científicos. Entre os exemplos estão o soro caseiro e as cisternas do nordeste. Por ter abrangência e impacto social em grande escala, as tecnologias sociais são mais facilmente identificadas nas áreas de saneamento, alimentação, educação, energia, habitação, renda, saúde e meio-ambiente.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soniabatista</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/P%C3%A1gina_de_Teste</id>
		<title>Página de Teste</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/P%C3%A1gina_de_Teste"/>
				<updated>2012-08-28T00:51:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Soniabatista: /* WEB 2.0 */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Local de teste&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Podemos interagir por meio de sites não [http://www.gazetaesportiva.net estáticos]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hoje '''vamos''' fazer uma atividade muito interessante com a [http://www.turmadamonica.com.br turma da Mônica][[Arquivo:Tecnologia bluetooth.jpg]]&lt;br /&gt;
[http://www.[http://www.infoescola.com.br título do link]infoescola.com título do link]=WEB 2.0=&lt;br /&gt;
== &lt;br /&gt;
== Educação para todos ==&lt;br /&gt;
 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Com o advento da internet surgiu o conceito de [http://http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html WEB 2.0]&lt;br /&gt;
==PORTAL DO PROFESSOR==&lt;br /&gt;
===INTERAÇÃO===&lt;br /&gt;
O mundo globalizado&amp;lt;br&amp;gt;que estamos vivendo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Tecnologia Educacional==&lt;br /&gt;
[[Arquivo:Atomos.png]]&lt;br /&gt;
===Interação e diálogo virtual===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Podemos ser autores na internet e compartilhar conhecimento&amp;lt;br&amp;gt;O mundo esta cada dia evoluindo mais e aperfeiçoando os seus mecanismos de ensino e de aprendizagem&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Arquivo:Vida.jpg | thumb ]]          o imelhor site para ensinar geografia do Brasil[www.ibge.br]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Soniabatista</name></author>	</entry>

	</feed>