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O papel do professor no contexto da sociedade da informação turma2.

2012-10-17T23:58:35Z

Matildesilva2: /* = O PROFESSOR DIANTE DAS TECNOLOGIAS */

===O PAPEL DO PROFESSOR NO SÉCULO XXI===
Nós educadores temos papel importantíssimo na construção de uma sociedade melhor, pois somos mediadores na educação básica das crianças, aprimorando e explorando conhecimentos , tendo como base uma ferramenta importante que nos auxilia nas atividades diária, a sala de informática, onde os alunos tem a oportunidade de fazer pesquisas, ampliando seus conhecimentos.

Educação está ligado a tecnologia,precisamos ficar mais informados com esses avanços de última geração. Só assim,teremos uma aprendizagem significativa para nossas crianças futuro. Pleno século XXI a educação ainda não conseguiu,um avanço significativo para atender as crianças e adolescente desta geração,pois o ensino continua sendo como nossos avós aprenderam.Sendo que o professor tem um papel fundamental para essa grande conquista,de mudanças,começando pelas capacitações e integração com as tics.Sabemos que não depende só dos professores ,mas sim do sistema que nos é ensinado com se fosse uma cartilha.Temos que seguir normas e regras e combinado do sistema.

O professor no século XXI esta sendo bombardeado de muita informações, umas relevantes para sua prática pedagógica, outras apenas meramente jogadas como um jogo de marketing ou de interesses capitalistas. As informações num processo evolutivo e ajudados pela internet, torna-se mais eficiente ou dificulta a prática pedagógica devido ao mau uso ou a utilização errônea e não planejada. Temos que ter a clareza e domínio do conhecimento científico, da Educação e das Tecnologias juntas, para a aprendizagem seja significativa, e o professor sendo o mediador dos conhecimentos e a utilização das ferramentas oferecidas.

Estamos em pleno século XXI,onde cada vez mais a técnologia está avançando práticamente todos nós utilizamos essas ferramentas;como o celular,a internet e muitas outras técnologias.Nossos alunos estão cada vez mais utilizando todas essas técnologias, nós como professores precisamos acompanhar toda essa evolução.

A escola da atualidade, ou melhor os alunos da atualidade são "bombardeados" a todo instante com centenas de informações vindas de todos os lados: é TV, computador, celular,tablet, enfim, ferramentas tecnológicas não faltam para isso. Nesse sentindo, o professor se faz realmente necessario no processo educacional? O professor do século XXI vem cumprir o papel de mediador, ele deve desconstruir a idéia de detentor do conhecimento, desconstruir a ideia da escola tradicional, com alunos passivos e receptivos. O aluno de hoje é ativo, oras! E não poderia ser diferente com tantos estímulos. A ideia do professor ser substituido por essas maquinas é quase nula, entendemos que essas máquinas são apenas FERRAMENTAS para produzir aulas mais estimulantes, com possibilidades de enriquecer os momentos de construção dos conhecimentos. Informação temos em qualquer lugar, o professor vem com o papel de orientar aquilo que é valido e o que não é, de mostrar outras possibilidades, de mostrar "varias verdades"! O avanço tecnologico esta aí, não há como fugir dele. O professor precisa é se interar das novas ferramentas caso algo contrario ele e a escola se distanciará ainda mais da realidade dos alunos.

O professor deve trabalhar junto com as novas tecnologias, mas para isso precisa conhece-las, deve estar sempre atualizado, pois, tecnologias surgem a todo momento e quando o professor tem domínio tecnológico a aula fica dinâmica e a aprendizagem ocorre de fato, educação e tecnologia andam juntos, isto é o progresso e visão de futuro. Somos mediadores, pois ao mesmo tempo que ensinamos também aprendemos.Somos hábeis em determinadas situações,mas as vezes somos inápteis em outras como manusear um celular recém lançado. As ferramentas tecnológicas propiciam várias possibilidades de aprendizagem.

==== O PROFESSOR DIANTE DAS TECNOLOGIAS===

Na medida em que o tempo foi passando e se aprimorando, nós educadores necessitamos acompanhar esse avanço e principalmente o avanço tecnológico. Mas as escolas estão todas equipadas para que utilizemos dos recursos tecnológicos? Cabe ressaltar que, nas quais estão equipadas os professores devem utilizar e explorar esses recursos com o objetivo de que a máquina veio para acessorar em suas aulas, ou seja, a máquina não vai te substituir e sim te subsidiar para que sua aula seja mais atrativa.

Diante dos avanços tecnológicos não poderíamos, enquanto educadores, deixar o tempo passar sem a devida atualização para podermos auxiliar os nossos alunos em seus aprendizados.Cabe a nós buscarmos meios para nos infiltrar nesse nova tendência que são os recursos tecnológicos cada vez mais avançados e superando um ao outro, na medida em que surgem novos programas, novos softwares é preciso de atualização para não ficarmos estagnados no tempo.

Faz-se necessário que essa mudança ocorra de dentro para fora. ou seja, que o professor queira realmente transformar suas aulas atualizá-las, torná-las atrativas à uma clientela nativa digital, o desafio é constante e presente, não podemos mais permanecermos impassíveis diante desse panorama. E se tudo isso não bastasse o simples fato de vermos e presenciarmos nos alunos o entusiasmo, o prazer em aulas com uso de tecnologias sejam elas quais forem, por si só deveriam justificar essa mudança, essa busca de novos aprendizados,por e para o aluno.

O computador só será suporte para o professor se este, souber utilizá-lo elaborando atividades de interesse do educando. O que contribuirá e muito para o desenvolvimento do ensino aprendizagem dos alunos, caso contrario o que poderia ser um grande recurso na prática pedagógica do professor será um fracasso que poderá ocorrer o desestimulo ou frustrar completamente regredindo assim o aprendizado intelectual em tecnologia no aluno.

Nos tempos modernos não da mais pra negar, não se pode mais falar em educação sem falar das tecnologias,uma está inserida à outra. Apesar de não dominarmos totalmente esses recursos tecnológicos oferecidos pela escola, precisamos estar sempre nos atualizando, pois nossos alunos mesmos não tendo o conhecimento teórico desses recursos, ainda assim conseguem dominar alguns aplicativos através de suas práticas e investigações com o manuseio dessas informações.

A WEB 2.0 como um espaço de aprendizagem e inclusão digital na perspectiva da construção e ressignificação do conhecimento

2012-05-10T21:13:32Z

Matildesilva2:

'''A Importância da WEB 2.0 no ensino aprendizagem'''
Acessar a internet implica na aquisição de uma nova competência para encontrar e selecionar informações desejadas. É algo novo que exige compreensão, mudanças e novas aprendizagens. Estamos lidando com uma nova forma de comunicação e de organização do conhecimento, que não estava presente em nossas vidas. Na Web 2.0 encontramos sites mais participativos e colaborativos.
A web 2.0 como espaço de aprendizagem promove novas formas de trabalho docente , inclusão digital, possibilitando a criação de ambientes de aprendizagem em que os alunos possam pesquisar, fazer simulações, confirmar idéias prévias, experimentar, criar soluções, construir novas formas de representação mental. Além disso, permite a interação com outros indivíduos (aluno – aluno e aluno – professor) e comunidades (se utilizar a rede de computadores).
Dentro desta prerrogativa perceb - se que,a sociedade educacional vigente exige de seus docentes uma mudança de paradigma educacional e comunicacional, pois caso contrário às tecnologias digitais acabarão servindo para reafirmar o que já está posto na sala de aula tradicional. Esta pressupõe que seus estudantes são recipientes de conhecimentos e de informações, subestimando assim, sua capacidade de interatividade e de criação colaborativa da aprendizagem. Essa perspectiva tradicional muitas vezes se apresenta de maneira cristalizada na sociedade contemporânea, fazendo com que,a possibilidade dos educandos de serem agentes de interação comunicacional e educacional e coautor de sues conhecimentos seja totalmente descartada.
Diante dessa realidade não devemos ignorar que, nos dias atuais faz – se necessário à utilização de novas formas de ensinar, na qual a interação da aprendizagem deve emergir com competência e eficácia. Dentro deste contexto precisa – se acreditar no potencial cognitivo dos discentes buscando facilitar a aprendizagem ativa e significativa dos mesmos, para tanto precisamos lançar mão de recursos pedagógicos diversificados e inovadores, e assim tornar os momentos em sala de aula mais dinâmicos, atrativos e colaborativos, realizando atividades que os alunos possam interagirem, cooperarem e até entrarem em conflitos, comportando assim suas habilidades de argumentação e o desenvolvimento de suas capacidades psicológicas."A aprendizagem desperta um conjunto de processo evolutivo internos capazes de operar unicamente quando a criança está em interação com as pessoas que a rodeiam e em cooperação com alguém que se parece com ela"(Vygotsky,1988,p.108-109). Para tanto os professore precisam ter fluência tecnológica inclusive dos recursos da web 2.0
Sendo assim,vale ressaltar que a web 2.0 é uma ferramenta pedagógica rica, desta forma o professor deve oferecer atividades que
extrapolem os conteúdos trabalhados em sala de aula, e para isso se faz necessário que o professor tenha conhecimento sobre as possibilidades do recurso, para poder utilizá-lo como instrumento em sua prática pedagógica. Caso contrário não é possível saber como a internet pode auxiliar no processo de ensino. Isto não significa que o professor deva se tornar um especialista, mas que é necessário conhecer as potencialidades – ferramentas e saber utilizá-las para aperfeiçoar a prática da sala de aula.
Quando o professor avalia o processo de aprendizagem e planeja suas atividades para as aulas de informática busca enriquecer os conteúdos ministrados com desafios, que vem complementar o ensino, fazendo com que o aluno reflita sobre a aprendizagem.
Segundo VALENTE (1998),Simulação envolve a criação de modelos dinâmicos e simplificados do mundo real. Estes modelos permitem a exploração de situações fictícias, de situações com risco, como manipulação de substância química ou objetos perigosos; de experimentos que são muito complicados, caros ou que levam muito tempo para se processarem (...) A simulação oferece a possibilidade do aluno desenvolver hipóteses, testá-las, analisar resultados e refinar os conceitos. Esta modalidade de uso do computador na educação é muito útil para trabalho em grupo, principalmente os programas que envolvem decisões.(VALENTE, 1998, p. 16)
Portanto pode-se afirmar que o professor ao trabalhar com atividades elaboradas especificamente para atender os conteúdos trabalhados e a realidade da turma, simulará situações reais as quais propiciarão novos interesses ao aprendiz, o que o levará a buscar novos conceitos enriquecendo assim, sua aprendizagem.
A metodologia utilizada também deve ser levada em conta observando o estilo do aprendizado de cada aluno e não simplesmente generalizar o método de ensino usado. A oportunidade de desenvolver atividades, manusear a máquina é na visão das crianças um momento fascinante, sendo assim, professor deve aproveitar esses momentos para oferecer atividades criativas, que despertem cada vez mais o interesse do aluno.
Sendo assim, o professor tem um importante papel: ensinar aos alunos a se relacionar de maneira seletiva e crítica com o universo de informações a que tem acesso cotidiano. Portanto é preciso que se atualizem na área da Informática Educativa, bem como na utilização dos recursos oferecidos pela web, para que possam, com segurança, conduzir seus alunos num processo de ensino-aprendizagem significativos.

Referência
VALENTE, J. A. Uma reflexão sobre o uso pedagógico do computador. Artigo. Campinas: UNICAMP, 1998.