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Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-02T17:04:04Z

LuizCarlosTramujas:

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. As equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação ([http://totlab.com.br/noticias/o-que-e-tic-tecnologias-da-informacao-e-comunicacao/ TIC's]). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os [http://www.youblisher.com/p/685443-RELATORIO-SOCIOECONOMICO-E-CULTURAL-DA-REME/ fatores sócio-econômicos] que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME: objetivos, usos e interpretações'''.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A [http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''COIG'''] (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O [http://portal.inep.gov.br/basica-censo '''Censo Escolar'''] é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

[http://bolsafamilia10anos.mds.gov.br/video '''Bolsa Família''']

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar ([http://presenca.mec.gov.br//presenca/controller/login/efetuarLogin.php Sistema Presença]).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"([http://www.nae.gov.br/cadernos_nae/01brasil3t.pdf Projeto Brasil 3 tempos. NAE]).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-02T17:03:12Z

LuizCarlosTramujas:

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']

<div align="left">='''Gestão Estratégica'''=
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. As equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação ([http://totlab.com.br/noticias/o-que-e-tic-tecnologias-da-informacao-e-comunicacao/ TIC's]). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os [http://www.youblisher.com/p/685443-RELATORIO-SOCIOECONOMICO-E-CULTURAL-DA-REME/ fatores sócio-econômicos] que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME: objetivos, usos e interpretações'''.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A [http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''COIG'''] (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O [http://portal.inep.gov.br/basica-censo '''Censo Escolar'''] é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

[http://bolsafamilia10anos.mds.gov.br/video '''Bolsa Família''']

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar ([http://presenca.mec.gov.br//presenca/controller/login/efetuarLogin.php Sistema Presença]).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"([http://www.nae.gov.br/cadernos_nae/01brasil3t.pdf Projeto Brasil 3 tempos. NAE]).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-02T17:02:14Z

LuizCarlosTramujas:

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']

='''Gestão Estratégica'''=
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. As equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação ([http://totlab.com.br/noticias/o-que-e-tic-tecnologias-da-informacao-e-comunicacao/ TIC's]). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os [http://www.youblisher.com/p/685443-RELATORIO-SOCIOECONOMICO-E-CULTURAL-DA-REME/ fatores sócio-econômicos] que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME: objetivos, usos e interpretações'''.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A [http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''COIG'''] (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O [http://portal.inep.gov.br/basica-censo '''Censo Escolar'''] é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

[http://bolsafamilia10anos.mds.gov.br/video '''Bolsa Família''']

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar ([http://presenca.mec.gov.br//presenca/controller/login/efetuarLogin.php Sistema Presença]).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"([http://www.nae.gov.br/cadernos_nae/01brasil3t.pdf Projeto Brasil 3 tempos. NAE]).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-02T12:24:18Z

LuizCarlosTramujas:

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. As equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual moodle, livros digitais, armazenamento de arquivos nas nuvens (sky drive e you tube).
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação ([http://totlab.com.br/noticias/o-que-e-tic-tecnologias-da-informacao-e-comunicacao/ TIC's]). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os [http://www.youblisher.com/p/685443-RELATORIO-SOCIOECONOMICO-E-CULTURAL-DA-REME/ fatores sócio-econômicos] que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME: objetivos, usos e interpretações'''.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A [http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''COIG'''] (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O [http://portal.inep.gov.br/basica-censo '''Censo Escolar'''] é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

[http://bolsafamilia10anos.mds.gov.br/video '''Bolsa Família''']

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar ([http://presenca.mec.gov.br//presenca/controller/login/efetuarLogin.php Sistema Presença]).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"([http://www.nae.gov.br/cadernos_nae/01brasil3t.pdf Projeto Brasil 3 tempos. NAE]).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T17:26:38Z

LuizCarlosTramujas: /* Planejamento Estratégico */

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A [http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''COIG'''] (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([[http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O [http://portal.inep.gov.br/basica-censo '''Censo Escolar'''] é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

[http://bolsafamilia10anos.mds.gov.br/video '''Bolsa Família''']

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar ([http://presenca.mec.gov.br//presenca/controller/login/efetuarLogin.php Sistema Presença]).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"([http://www.nae.gov.br/cadernos_nae/01brasil3t.pdf Projeto Brasil 3 tempos. NAE]).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T17:24:35Z

LuizCarlosTramujas: /* Informações Gerenciais */

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A [http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''COIG'''] (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([[http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O [http://portal.inep.gov.br/basica-censo '''Censo Escolar'''] é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

[http://bolsafamilia10anos.mds.gov.br/video '''Bolsa Família''']

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar ([http://presenca.mec.gov.br//presenca/controller/login/efetuarLogin.php Sistema Presença]).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

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<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A [http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''COIG'''] (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([[http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

[http://bolsafamilia10anos.mds.gov.br/video '''Bolsa Família''']

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar ([http://presenca.mec.gov.br//presenca/controller/login/efetuarLogin.php Sistema Presença]).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

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2013-10-01T17:11:08Z

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[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A [http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''COIG'''] (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([[http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar ([http://presenca.mec.gov.br//presenca/controller/login/efetuarLogin.php Sistema Presença]).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T17:09:40Z

LuizCarlosTramujas: /* Informações Gerenciais */

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A [http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/ '''COIG'''] (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ('''DIMAIG'''). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar ([http://presenca.mec.gov.br//presenca/controller/login/efetuarLogin.php Sistema Presença]).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T17:02:00Z

LuizCarlosTramujas: /* Informações Gerenciais */

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/'''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar ([http://presenca.mec.gov.br//presenca/controller/login/efetuarLogin.php Sistema Presença]).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:59:34Z

LuizCarlosTramujas: /* Planejamento Estratégico */

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/'''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:57:41Z

LuizCarlosTramujas: /* Informações Gerenciais */

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal ([http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/'''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

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2013-10-01T16:57:12Z

LuizCarlosTramujas: /* Informações Gerenciais */

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal([http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/'''DIMAIG''']). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:56:14Z

LuizCarlosTramujas: /* Informações Gerenciais */

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal([http://informacoesgerenciais.blogspot.com.br/]'''DIMAIG'''). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:53:01Z

LuizCarlosTramujas:

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal('''DIMAIG'''). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:52:34Z

LuizCarlosTramujas:

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]][http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal('''DIMAIG'''). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:52:03Z

LuizCarlosTramujas:

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]][http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''PDCA'''''Texto em itálico'']
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal('''DIMAIG'''). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:51:15Z

LuizCarlosTramujas:

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]][http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA pdca]
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal('''DIMAIG'''). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:50:32Z

LuizCarlosTramujas:

<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]][http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCApdca]
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal('''DIMAIG'''). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:10:27Z

LuizCarlosTramujas:

<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal('''DIMAIG'''). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:08:26Z

LuizCarlosTramujas:

[[Arquivo:pdca.png]]
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal('''DIMAIG'''). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T16:07:57Z

LuizCarlosTramujas:

[[Arquivo:pdca.jpg]]
<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.
==Programa Avalia - REME==
<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.
A avaliação externa tem como objetivo garantir a qualidade do ensino oferecido, por meio do desempenho dos alunos e informa os fatores sócio-econômicos que influenciam na construção do conhecimento.
A formação de docentes e gestores se dá por meio de oficinas de elaboração de itens, produções de textos para socialização e cursos online, esses cursos iniciaram-se no mês de agosto/2013 com o curso '''Avaliação em Larga Escala na Perspectiva do Programa Avalia - REME.''': objetivos, usos e interpretações.
A Avaliação Institucional, em fase de planejamento,tem por objetivo construir, aplicar e aprimorar os instrumentos de coleta de dados e de análise das realidades das unidades educacionais. A escola precisa passar pela avaliação institucional para então avaliar, emitir juízo acerca do outro, principalmente quando esses juízos são emitidos sobre a aprendizagem do outro. A principal função da avaliação institucional é envolver ativamente os segmentos da unidade escolar para desenvolver comunicação entre eles, por meio de linguagem simples com aprendizagens significativas para a própria escola.A avaliação institucional é um procedimento que fundamenta a tomada de decisão relativa a tornar a instituição mais eficaz, ou seja, é um ponto de apoio e de referência para ações concretas de aplicação de políticas públicas.

==Informações Gerenciais==

A '''COIG''' (Coordenadoria de Informações Gerenciais) gerencia dois bancos de dados, sendo um nacional e o outro municipal('''DIMAIG'''). E também fazemos o acompanhamento da frequência dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O '''Censo Escolar''' é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

'''Bolsa Família'''

A gestão do acompanhamento das condicionalidades na área da educação é de responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e realizado por nós profissionais da educação do município, com o apoio e parceria da SENARC/MDS.
O compromisso da condicionalidade da educação é a frequência escolar de cada integrante em idade escolar (de 6 a 17 anos) das famílias beneficiárias do Bolsa Família.
O acompanhamento é realizado bimestralmente com todas as escolas municipais, estaduais, federais e particulares do município de campo Grande e o registro da frequência escolar realizado por meio do Sistema de Acompanhamento da Frequência Escolar (Sistema Presença).

==Planejamento Estratégico==
O Planejamento Estratégico da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"(Projeto Brasil 3 tempos. NAE).

Arquivo:Pdca.png

2013-10-01T16:05:45Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T14:14:47Z

LuizCarlosTramujas: /* Planejamento Estratégico */

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T14:02:21Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T14:00:34Z

LuizCarlosTramujas: /* Programa Avalia - REME */

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:59:50Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:59:20Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:59:07Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:58:26Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:57:45Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:56:51Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:56:31Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:55:51Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:55:27Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:55:01Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:54:35Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:54:11Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:53:41Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:53:13Z

LuizCarlosTramujas: /* Informações Gerenciais */

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T13:52:45Z

LuizCarlosTramujas:

Gestão Estratégica no Mundo Digital

2013-10-01T12:57:20Z

LuizCarlosTramujas: Criou página com 'A Gestão Estratégica da SEMED é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fo...'

A Gestão Estratégica da SEMED é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: Programa Avalia-REME; Censo escoar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico.

Texto coletivo e colaborativo, elaborados pelos cusistas da Tutoria Online

2013-10-01T12:55:25Z

LuizCarlosTramujas: /* Web 2.0 */

Elabore uma breve introdução acerca da temática'' Web'' 2.0. Posteriormente cada grupo deverá acessar a página específica referente ao seu componente curricular e produzir um texto coletivo, contendo uma introdução ao tema proposto que aborde: o conceito de Web 2.0, ''Web'' 2.0 na educação, e na continuidade da elaboração, explore as possibilidades pedagógicas da ''Web'' 2.0 em cada área específica (Matemática, Arte, Educação Especial, etc).

É necessário estabelecer uma relação com as partes que irão compor a produção colaborativa. É muito importante observar a coesão, a coerência textual e a argumentação teórica.
=INTRODUÇÃO GERAL DO TEXTO=

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==[[Web 2.0]]==
<h4>'''[[Textos de apoio]]'''</h4>
*[[Língua Portuguesa]]<br>
*[[Matemática]]<br>
*[[História]]<br>
*[[Geografia]]<br>
*[[Ciências]]<br>
*[[Língua Estrangeira]]<br>
*[[Arte]]<br>
*[[Educação Física]]<br>
*[[Educação Infantil]]<br>
*[[Anos Iniciais (1º ao 5º)]]<br>
*[[Educação Especial]]<br>
*[[Gestão Escolar]]<br>
*[[Legislação Educacional]]<br>
*[[Gestão Estratégica no Mundo Digital]]<br>
*[[Biblioteca]]<br>

==REFERÊNCIAS==

Gestão Estratégica

2013-10-01T12:54:22Z

LuizCarlosTramujas: /* Gestão Estratégica no Mundo Digital */

Gestão Estratégica

2013-10-01T12:51:11Z

LuizCarlosTramujas:

=Gestão Estratégica no Mundo Digital=
A Gestão Estratégica da SEMED é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: Programa Avalia-REME; Censo escoar, Matrícula Digital e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico

Página de Teste

2013-09-23T19:29:49Z

LuizCarlosTramujas:

'''INTRODUÇÃO'''

==Avaliação escolar no contexto do ensino e aprendizagem.==

Com a '''[evolução][https://www.google.com.br/]''' das [[tecnologias]] utilizadas no processo educativo ocorreram mudanças nas metodologias praticadas na sala de aula e consequentemente mudanças nas formas de ''avaliação'', sejam nos aspectos do processo ensino-aprendizagem em si, ou para provocar mudanças significativas para um melhor aproveitamento dos alunos do ensino fundamental e médio.
Segundo Luckesi, "...a '''''avaliação''''' é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino-aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho”. Ou seja a '''avaliação''' escolar é um componente do processo de ensino que visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, orientar a tomada de decisões em relação às atividades didáticas futuras.
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A avaliação como instrumento de investigação, '''Luckesi''' (2011), destaca pontualmente a importância da qualidade no âmbito da realidade, o instrumento de ação do gestor em suas ações e decisões, definindo ele, a partir de então o conhecimento como a luz, que amplia e direciona o caminhar, permitindo as intervenções necessárias à melhoria do ambiente de ensino aprendizagem.
A questão da inclusão, ante a discriminação e o trabalho de acolhimento das diferenças em sala de aula, passa por limites de aceitação e relacionamentos, visando a oportunizar igualdade no ambiente de ensino aprendizagem, conforme '''Jussara Hoffman'''(2005), o respeito e o dinamismo na forma de apreensão do conhecimento, na didática do professor , evidencia a participação do incluso entre os demais alunos, favorecendo em questões de avaliação as múltiplas interpretações de quem as interpreta.
Verificando ainda, a aprendizagem no olhar de Luckesi, a visão da realidade torna-se muito ampla, quanto ao conhecimento, o conceito visto por ele, mostra a realidade como é e funciona, ele não se define apenas na mensuração do que se dispõe a buscar, mas tornando compreensível aquilo que não é.

teste Hoje dia 23 de setembro estamos aprendendo, ou seja verificando o rumo para logar na página.