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		<title>Wiki_Semed - Contribuições do usuário [pt-br]</title>
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		<updated>2026-05-06T16:56:40Z</updated>
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		<id>http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/Ci%C3%AAncias</id>
		<title>Ciências</title>
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				<updated>2013-10-03T02:26:53Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;CristianeGondin: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Introdução'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
As Ciências, escrita assim mesmo no plural, abarcam vários conhecimentos, entre eles, o biológico, o físico e o químico, nos quais estão interligados discussões científicas e tecnológicas. Diante dessa preocupação e das mudanças socioambientais de nosso tempo, o Ensino de Ciências, além da construção de conhecimentos específicos de Ciências, necessita contribuir com a formação de alunos cidadãos que saibam argumentar, refletir e analisar o contexto o qual estão inseridos e de certa maneira promover a alfabetização científica.&lt;br /&gt;
Neste novo momento da educação no Brasil, em que as tecnologias digitais tem transformado os conceitos de ensino e de aprendizagem, o ensino de Ciências mostra-se aberto a essa nova metodologia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Definição'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Web 2.0 é um termo usado para designar uma segunda geração de comunidades e serviços, tendo como conceito a Web e através de aplicativos baseados em redes sociais e tecnologia da informação. Web 2.0 foi criada em 2004 pela empresa americana O'Reilly Media. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Para saber mais'': http://www.significados.com.br/web-2-0/ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''A WEB 2.0 e a Educação'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A nova roupagem da WEB 2.0, que revolucionou a nossa relação com a internet, serviu certamente para se pensar nela como uma importante ferramenta de construção do conhecimento, visto que ela é hoje aberta a pesquisa, a escrita, a produção e a divulgação de conhecimentos, ideias, fatos, reflexões...&lt;br /&gt;
Mattar (2013)  destaca que não é mais preciso ter um processador de texto, como o WORD, ou menos ainda, gravar o arquivo em seu computador, pois tudo isso pode ser realizado ''on line'', como por exemplo, utilizando o ''Google Docs''. Por isso, com a WEB 2.0 o software não está mais preso a um único dispositivo, mas diferentes lugares ao mesmo tempo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''A WEB 2.0 e o Ensino de Ciências'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Acreditamos que as ferramentas disponíveis na internet como as wikis, as redes sociais, sites de audio e video, bem como os blogs (entre outros) podem ser utilizados em prol do ensino de Ciências, porque assim como essa área de conhecimento, ele é dinâmico e abarca muitos outros saberes.&lt;br /&gt;
Além disso, nós professores, precisamos nos atentar para essa nova maneira de se relacionar com as pessoas, de contruir conhecimento e de divulgar ideias e reflexões, que o mundo virtual oferece, que também é objetivo do ensino de Ciências.&lt;br /&gt;
A web 2.0 como recurso de transformação na educação no ensino de Ciências, poderá contribuir com a aprendizagem do aluno. Os professores necessitam incorporar em sua prática metodológica essa possibilidade. &lt;br /&gt;
A utilização da Internet, no ensino das ciências como fonte de informação e pesquisa, proporciona a realização de atividades, com alunos envolvidos e comprometidos com o que se estuda, estando em consonância com que preconizam as novas propostas de ensino de Ciências.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Para saber mais'': http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/10.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Referências'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATTAR, João. '''Web 2.0 e as redes sociais na educação'''. São Paulo: Artesanato Educacional, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>CristianeGondin</name></author>	</entry>

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				<updated>2013-10-03T02:14:05Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;CristianeGondin: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Introdução'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
As Ciências, escrita assim mesmo no plural, abarcam vários conhecimentos, entre eles, o biológico, o físico e o químico, nos quais estão interligados discussões científicas e tecnológicas. Diante dessa preocupação e das mudanças socioambientais de nosso tempo, o Ensino de Ciências, além da construção de conhecimentos específicos de Ciências, necessita contribuir com a formação de alunos cidadãos que saibam argumentar, refletir e analisar o contexto o qual estão inseridos e de certa maneira promover a alfabetização científica.&lt;br /&gt;
Neste novo momento da educação no Brasil, em que as tecnologias digitais tem transformado os conceitos de ensino e de aprendizagem, o ensino de Ciências mostra-se aberto a essa nova metodologia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Definição'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Web 2.0 é um termo usado para designar uma segunda geração de comunidades e serviços, tendo como conceito a Web e através de aplicativos baseados em redes sociais e tecnologia da informação. Web 2.0 foi criada em 2004 pela empresa americana O'Reilly Media. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Para saber mais'': http://www.significados.com.br/web-2-0/ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''A WEB 2.0 e a Educação'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A nova roupagem da WEB 2.0, que revolucionou a nossa relação com a internet, serviu certamente para se pensar nela como uma importante ferramenta de construção do conhecimento, visto que ela é hoje aberta a pesquisa, a escrita, a produção e a divulgação de conhecimentos, ideias, fatos, reflexões...&lt;br /&gt;
Mattar (2013)  destaca que não é mais preciso ter um processador de texto, como o WORD, ou menos ainda, gravar o arquivo em seu computador, pois tudo isso pode ser realizado ''on line'', como por exemplo, utilizando o ''Google Docs''. Por isso, com a WEB 2.0 o software não está mais preso a um único dispositivo, mas diferentes lugares ao mesmo tempo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''A WEB 2.0 e o Ensino de Ciências'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Acreditamos que as ferramentas disponíveis na internet como as wikis, as redes sociais, sites de audio e video, bem como os blogs (entre outros) podem ser utilizados em prol do ensino de Ciências, porque assim como essa área de conhecimento, ele é dinâmico e abarca muitos outros saberes.&lt;br /&gt;
Além disso, nós professores, precisamos nos atentar para essa nova maneira de se relacionar com as pessoas, de contruir conhecimento e de divulgar ideias e reflexões, que o mundo virtual oferece, que também é objetivo do ensino de Ciências.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Para saber mais'': http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/10.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Referências'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
MATTAR, João. '''Web 2.0 e as redes sociais na educação'''. São Paulo: Artesanato Educacional, 2013.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>CristianeGondin</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/P%C3%A1gina_de_Teste_1</id>
		<title>Página de Teste 1</title>
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				<updated>2013-09-23T19:27:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;CristianeGondin: Criou página com '  O ensino de Ciências na contemporaneidade, tem'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O ensino de Ciências na contemporaneidade, tem&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>CristianeGondin</name></author>	</entry>

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