Wiki_Semed - Contribuições do usuário [pt-br]

Web 2.0 na Formação de Professores

2013-10-08T20:31:39Z

AngelaAraujo:

<div align="justify">O grande número de informações interligada em rede da Web 2.0 tem exigido dos usuários cada vez mais autonomia para selecionar quais informações vem de encontro aos seus interesses pessoais ou profissionais.
<div align="justify">Diante desta realidade, a educação precisa estar em constante processo de reformulação da maneira como conduz o processo de ensino aprendizagem.
<div align="justify">De acordo com Kenski (2007), essa dinâmica tem grande capacidade de estruturação das redes e coloca a todos como participantes de um momento educacional em conexão, com a capacidade de aprender juntos, dialogando em condições iguais.
<div align="justify">Prensky (2010) descreve esses participantes desse momento, como dois sujeitos distintos os nativos digitais e os imigrantes digitais. Segundo o autor, enquanto os nativos digitais cresceram com as tecnologias digitais e as utilizam com facilidade os imigrantes digitais, tiveram acesso a essa tecnologias mais tarde precisam adaptar-se a elas.
<div align="justify">As observações dos autores é visível em todos os segmentos sociais, principalmente na escola, que é povoada por "Nativos Digitais" e o professor "imigrante digital", não pode ficar de fora desse contexto. Mas como mudar a prática e trabalhar na perspectiva das conexões da Web 2.0? Sua experiência acadêmica da suporte para uma prática inovadora com o Uso dos recursos tecnológicos dispostos em rede?
Percebe-se que a Web 2.0 possibilita práticas inovadoras na construção da rede colaborativa de aprendizagem e a recontextualização do contexto escolar diante das demandas da sociedade contemporânea. Nesta perspectiva, considerando que ocorre muito cedo o acesso das crianças aos recursos tecnológicos é fundamental a formação do professor quanto as práticas tecnológicas.

=='''Referências'''==

GOMES, PATRICIA - Folha.com - Entrevista do autor da expressão imigrantes digitais
com Mark Prensky.
http://www1.folha.uol.com.br/saber/983798-leia-entrevista-do-autor-da-expressao-imigrantes-digitais.shtml

Educação Infantil

2013-10-01T21:16:02Z

AngelaAraujo: /* OS RECURSOS DA WEB 2.0 NO ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL */

== OS RECURSOS DA WEB 2.0 NO ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL ==

Na atualidade percebemos que na vida de muitas crianças o acesso as diferentes tecnologias já faz parte de suas vidas antes mesmo do acesso a vida escolar.
São muitas as novidades que já aprenderam com as tecnologias quando chegam no ambiente escolar.
Neste contexto, o professor ao interagir com a linguagem digital que o aluno usa em seu cotidiano, fortalece o vínculo e se não acontecer isto, a tecnologia não vai auxiliar na aprendizagem.
A educação esta caminhando para uma aprendizagem mais colaborativa, interativa, autônoma e crítica.
Nesta perspectiva, o professor precisa saber o que existe de tecnologia, para poder explorar de forma adequada no contexto escolar, transformando assim a prática pedagógica de forma mais dinâmica, motivadora e produtiva por meio das tecnologias da Web 2.0 inseridas na sociedade contemporânea.

Educação Infantil

2013-10-01T21:15:33Z

AngelaAraujo:

Educação Infantil

2013-10-01T21:14:53Z

AngelaAraujo: Criou página com '= OS RECURSOS DA WEB 2.0 NO ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL = Na atualidade percebemos que na vida de muitas crianças o acesso as diferentes tecnologias já f...'

= OS RECURSOS DA WEB 2.0 NO ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL =
Na atualidade percebemos que na vida de muitas crianças o acesso as diferentes tecnologias já faz parte de suas vidas antes mesmo do acesso a vida escolar.
São muitas as novidades que já aprenderam com as tecnologias quando chegam no ambiente escolar.
Neste contexto, o professor ao interagir com a linguagem digital que o aluno usa em seu cotidiano, fortalece o vínculo e se não acontecer isto, a tecnologia não vai auxiliar na aprendizagem.
A educação esta caminhando para uma aprendizagem mais colaborativa, interativa, autônoma e crítica.
Nesta perspectiva, o professor precisa saber o que existe de tecnologia, para poder explorar de forma adequada no contexto escolar, transformando assim a prática pedagógica de forma mais dinâmica, motivadora e produtiva por meio das tecnologias da Web 2.0 inseridas na sociedade contemporânea.

Usuário Discussão:AngelaAraujo

2013-10-01T21:12:20Z

AngelaAraujo: /* OS RECURSOS DA WEB 2.0 NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL */

=OS RECURSOS DA WEB 2.0 NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL=

Na atualidade percebemos que na vida de muitas crianças o acesso as diferentes tecnologias já faz parte de suas vidas antes mesmo do acesso a vida escolar.
São muitas as novidades que já aprenderam com as tecnologias quando chegam no ambiente escolar.
Neste contexto, o professor ao interagir com a linguagem digital que o aluno usa em seu cotidiano, fortalece o vínculo e se não acontecer isto, a tecnologia não vai auxiliar na aprendizagem.
A educação esta caminhando para uma aprendizagem mais colaborativa, interativa, autônoma e crítica.
Nesta perspectiva, o professor precisa saber o que existe de tecnologia, para poder explorar de forma adequada no contexto escolar, transformando assim a prática pedagógica de forma mais dinâmica, motivadora e produtiva por meio das tecnologias da Web 2.0 inseridas na sociedade contemporânea.

Usuário Discussão:AngelaAraujo

2013-10-01T21:11:43Z

AngelaAraujo: Criou página com '= OS RECURSOS DA WEB 2.0 NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL = Na atualidade percebemos que na vida de muitas crianças o acesso as diferentes tecnologias ...'

= OS RECURSOS DA WEB 2.0 NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL =

Na atualidade percebemos que na vida de muitas crianças o acesso as diferentes tecnologias já faz parte de suas vidas antes mesmo do acesso a vida escolar.
São muitas as novidades que já aprenderam com as tecnologias quando chegam no ambiente escolar.
Neste contexto, o professor ao interagir com a linguagem digital que o aluno usa em seu cotidiano, fortalece o vínculo e se não acontecer isto, a tecnologia não vai auxiliar na aprendizagem.
A educação esta caminhando para uma aprendizagem mais colaborativa, interativa, autônoma e crítica.
Nesta perspectiva, o professor precisa saber o que existe de tecnologia, para poder explorar de forma adequada no contexto escolar, transformando assim a prática pedagógica de forma mais dinâmica, motivadora e produtiva por meio das tecnologias da Web 2.0 inseridas na sociedade contemporânea.