Texto de apoio - 2014
De Wiki_Semed
(→Formação de Professores) |
NeilaSantos (disc | contribs) (→Língua Estrangeira) |
||
Linha 46: | Linha 46: | ||
==Língua Estrangeira== | ==Língua Estrangeira== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | WEB 2.0 E MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUAS:REFLEXÕES NECESSÁRIAS [[http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tex_completos/web_2_0_materiais_didaticos_de_linguas_MARCIO.pdf]] | ||
+ | |||
+ | COMUNIDADES DE PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: APRENDENDO A USAR FERRAMENTAS DA WEB 2.0 [[http://www.letras.ufmg.br/poslin/defesas/1375M.pdf]] | ||
+ | |||
+ | “O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA POR MEIO DE REDES SOCIAIS – O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA” [[http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/espanhol_artigos/art_schulz.pdf]] | ||
+ | |||
+ | O POTENCIAL DA WEB 2.0 E SUAS POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA: APRESENTANDO O PODCASTING, WIKI E A REDE SOCIAL NING [[www.letraseletras.ileel.ufu.br/include/getdoc.php?id=1103&article.]] | ||
+ | |||
+ | A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS:DO SÉCULO XVI AO XXI1 [[http://www.claudiofranco.com.br/textos/franco_magna.pdf]] | ||
+ | |||
+ | O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: breve retrospectiva histórica [[http://www.veramenezes.com/techist.pdf]] | ||
+ | |||
+ | Linguagem digital e interpretação: perspectivas epistemológicas [[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&script=sci_arttext | ||
+ | |||
+ | ]] | ||
+ | |||
==Arte== | ==Arte== | ||
==Educação Física== | ==Educação Física== |
Edição de 14h54min de 18 de agosto de 2014
Texto de apoio para o Curso de Tutoria Online
Web 2.0
Utilize as leituras do Módulo III
Web 2.0 na educação
Utilize as leituras do Módulo III
Língua Portuguesa
Letramento Metamidiático transformando significados e mídias
Hipertexto e Ensino-A poesia digital na sala de aula
Matemática
Livro: Educação Matemática,Tecnologia E Formação De Professores: Algumas ReflexõeS
Matemática Para A Linguagem Web E As Suas Implicações Na Interpretação De Problemas Matemáticos
A Aprendizagem Da Matemática E As Tecnologias Educacionais
Artigo: O Algeplan Como Um Recurso Didático Na Exploracão De Expressões Algébricas e Fatoração
Ensinando Fatoração E Funções Quadráticas Com O Apoio De Material Concreto E Informática
História
Geografia
Ciências
Links de artigos e textos para leitura.
A Web 2.0 como ferramenta de aprendizagem no ensino de ciências [[1]] [[2]]
A rede social Facebook e suas aplicações no ensino de química [[3]]
Uso das tecnologias para o ensino das ciências: a web 2.0 como ferramenta de aprendizagem.[[4]]
Ciências nos Anos iniciais do ensino fundamental
O ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental sob a ótica cts: uma proposta de trabalho diante dos artefatos tecnológicos que norteiam o cotidiano dos alunos. [[5]] [[6]]
Língua Estrangeira
WEB 2.0 E MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUAS:REFLEXÕES NECESSÁRIAS [[7]]
COMUNIDADES DE PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: APRENDENDO A USAR FERRAMENTAS DA WEB 2.0 [[8]]
“O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA POR MEIO DE REDES SOCIAIS – O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA” [[9]]
O POTENCIAL DA WEB 2.0 E SUAS POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA: APRESENTANDO O PODCASTING, WIKI E A REDE SOCIAL NING www.letraseletras.ileel.ufu.br/include/getdoc.php?id=1103&article.
A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS:DO SÉCULO XVI AO XXI1 [[10]]
O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: breve retrospectiva histórica [[11]]
Linguagem digital e interpretação: perspectivas epistemológicas [[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&script=sci_arttext
]]
Arte
Educação Física
Os jogos eletrônicos no contexto pedagógico da educação física escolar [[12]]
Educação Infantil
Educação Especial
Coordenação Pedagógica
Formação de Professores
NOVAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA: LETRAMENTO NA CIBERCULTURA