Texto de apoio - 2014
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| - | [http://www. | + | [http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132010000200009&lng=en&nrm=iso&tlng=pt Letramento Metamidiático transformando significados e mídias] |
| - | [http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2008/Educacao,_Comunicacao_e_Tecnologias/Trabalho/05_08_50_HIPERTEXTO_E_ENSINO__A_POESIA_DIGITAL_NA_SALA_DE_AULA.pdf | + | [http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2008/Educacao,_Comunicacao_e_Tecnologias/Trabalho/05_08_50_HIPERTEXTO_E_ENSINO__A_POESIA_DIGITAL_NA_SALA_DE_AULA.pdf Poesia Digital] |
| - | [http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Rafaela-Cruz.pdf | + | [http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Rafaela-Cruz.pdf Fanfiction na sala de aula] |
==Matemática== | ==Matemática== | ||
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==Língua Estrangeira== | ==Língua Estrangeira== | ||
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| + | WEB 2.0 E MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUAS:REFLEXÕES NECESSÁRIAS [[http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tex_completos/web_2_0_materiais_didaticos_de_linguas_MARCIO.pdf]] | ||
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| + | COMUNIDADES DE PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: APRENDENDO A USAR FERRAMENTAS DA WEB 2.0 [[http://www.letras.ufmg.br/poslin/defesas/1375M.pdf]] | ||
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| + | “O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA POR MEIO DE REDES SOCIAIS – O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA” [[http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/espanhol_artigos/art_schulz.pdf]] | ||
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| + | A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS:DO SÉCULO XVI AO XXI1 [[http://www.claudiofranco.com.br/textos/franco_magna.pdf]] | ||
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| + | O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: breve retrospectiva histórica [[http://www.veramenezes.com/techist.pdf]] | ||
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| + | LINGUAGEM DIGITAL E INTERPRETAÇÃO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS [[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&script=sci_arttext]] | ||
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==Arte== | ==Arte== | ||
| + | *[http://ppgav.ceart.udesc.br/revista/edicoes/1ensino_de_arte/3_palindromo_lidiane.pdf O Ensino da Arte Diante das Tecnologias Contemporâneas]<br> | ||
| + | *[http://ida.unb.br/arte-e-tecnologia Arte e Tecnologia] | ||
| + | *[http://www.faeb.com.br/livro/Second%20life.pdf Narrativas Estético-pedagógica] | ||
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==Educação Infantil== | ==Educação Infantil== | ||
| + | [http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/15240 Práticas Criativas Do Professor 2.0: Atendendo Às Demandas Da Ciberinfância] | ||
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==Educação Especial== | ==Educação Especial== | ||
==Coordenação Pedagógica== | ==Coordenação Pedagógica== | ||
==Formação de Professores== | ==Formação de Professores== | ||
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| + | [http://www.scielo.br/pdf/es/v23n81/13935 Novas Práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura] | ||
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| + | [http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/212448cibercultura.pdf Cibercultura: o que muda na educação] | ||
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==Gestão Escolar na Cybercultura== | ==Gestão Escolar na Cybercultura== | ||
==DEAC== | ==DEAC== | ||
==DASE== | ==DASE== | ||
Edição atual tal como 15h11min de 18 de agosto de 2014
Texto de apoio para o Curso de Tutoria Online
Web 2.0
Utilize as leituras do Módulo III
Web 2.0 na educação
Utilize as leituras do Módulo III
Integração das tecnologias na educação
Língua Portuguesa
Letramento Metamidiático transformando significados e mídias
Matemática
Livro: Educação Matemática,Tecnologia E Formação De Professores: Algumas ReflexõeS
Matemática Para A Linguagem Web E As Suas Implicações Na Interpretação De Problemas Matemáticos
A Aprendizagem Da Matemática E As Tecnologias Educacionais
Artigo: O Algeplan Como Um Recurso Didático Na Exploracão De Expressões Algébricas e Fatoração
Ensinando Fatoração E Funções Quadráticas Com O Apoio De Material Concreto E Informática
História
Geografia
Ciências
Links de artigos e textos para leitura.
A Web 2.0 como ferramenta de aprendizagem no ensino de ciências [[1]] [[2]]
A rede social Facebook e suas aplicações no ensino de química [[3]]
Uso das tecnologias para o ensino das ciências: a web 2.0 como ferramenta de aprendizagem.[[4]]
Ciências nos Anos iniciais do ensino fundamental
O ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental sob a ótica cts: uma proposta de trabalho diante dos artefatos tecnológicos que norteiam o cotidiano dos alunos. [[5]] [[6]]
Língua Estrangeira
WEB 2.0 E MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUAS:REFLEXÕES NECESSÁRIAS [[7]]
COMUNIDADES DE PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: APRENDENDO A USAR FERRAMENTAS DA WEB 2.0 [[8]]
“O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA POR MEIO DE REDES SOCIAIS – O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA” [[9]]
A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS:DO SÉCULO XVI AO XXI1 [[10]]
O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: breve retrospectiva histórica [[11]]
LINGUAGEM DIGITAL E INTERPRETAÇÃO: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS [[12]]
Arte
- O Ensino da Arte Diante das Tecnologias Contemporâneas
- Arte e Tecnologia
- Narrativas Estético-pedagógica
Educação Física
Os jogos eletrônicos no contexto pedagógico da educação física escolar [[13]]
Educação Infantil
Práticas Criativas Do Professor 2.0: Atendendo Às Demandas Da Ciberinfância
Educação Especial
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Formação de Professores
Novas Práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura
Cibercultura: o que muda na educação
