Textos de apoio

De Wiki_Semed

(Diferença entre revisões)
 
(20 edições intermediárias não estão sendo exibidas.)
Linha 14: Linha 14:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[shownav]https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/2149/1/Tese%20%20joao%20paulo%20proença.pdf[/shownav], [https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/2149/1/Tese%20%20joao%20paulo%20proen%C3%A7a.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/2149/1/Tese%20%20joao%20paulo%20proença.pdf],  
 +
*[https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/2149/1/Tese%20%20joao%20paulo%20proen%C3%A7a.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 23: Linha 25:
<TD WIDTH=171 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=171 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Uso
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Uso
-
Das Tecnologias Para O Ensino Das Ciências: A Web 2.0 Como
+
das Tecnologias para o Ensino das Ciências: A Web 2.0 Como
-
Ferramenta De Aprendizagem.</FONT></FONT></FONT></P>
+
Ferramenta de Aprendizagem.</FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://200.17.137.108/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1619">http://200.17.137.108/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1619</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://200.17.137.108/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1619]
 +
*[http://200.17.137.108/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1619]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 40: Linha 44:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/30860">http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/30860</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/30860]
 +
*[http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/30860]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 55: Linha 61:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/10.pdf">http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/10.pdf</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.educonufs.com.br/ivcoloquio/cdcoloquio/eixo_09/e9-19.pdf][http://www.educonufs.com.br/ivcoloquio/cdcoloquio/eixo_09/e9-19.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
*[http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/10.pdf]
 +
*[http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/10.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
 +
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.educonufs.com.br/ivcoloquio/cdcoloquio/eixo_09/e9-19.pdf]
 +
*[http://www.educonufs.com.br/ivcoloquio/cdcoloquio/eixo_09/e9-19.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 62: Linha 72:
<TD WIDTH=138 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=138 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<H1 CLASS="western" ALIGN=CENTER STYLE="border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
<H1 CLASS="western" ALIGN=CENTER STYLE="border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>digeb
+
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>DIGEB
(11 cursista)</FONT></FONT></FONT></H1>
(11 cursista)</FONT></FONT></FONT></H1>
</TD>
</TD>
Linha 77: Linha 87:
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>[http://ticeduca.ie.ul.pt/atas/pdf/249.pdf]</U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://ticeduca.ie.ul.pt/atas/pdf/249.pdf]</U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 92: Linha 103:
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>[http://www.educared.org/global/educarnaculturadigital/artigo-oqueeweb20]</U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://www.educared.org/global/educarnaculturadigital/artigo-oqueeweb20]</U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 109: Linha 121:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.educoas.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_145/articles/ART_bianconcini_ES.pdf], [http://www.educoas.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_145/articles/ART_bianconcini_ES.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.educoas.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_145/articles/ART_bianconcini_ES.pdf]  
 +
*[http://www.educoas.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_145/articles/ART_bianconcini_ES.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 127: Linha 141:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal"><SPAN STYLE="background: #ffffff">[http://www.cbce.org.br/cd/resumos/157.pdf], [http://www.cbce.org.br/cd/resumos/157.pdf]</SPAN></SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal"><SPAN STYLE="background: #ffffff">
 +
*[http://www.cbce.org.br/cd/resumos/157.pdf]  
 +
*[http://www.cbce.org.br/cd/resumos/157.pdf]</SPAN></SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 143: Linha 159:
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>[http://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/5752_3325.pdf]</U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/5752_3325.pdf]</U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 160: Linha 177:
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>[http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/15240]</U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/15240]</U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 175: Linha 193:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.metodista.br/atualiza1/material-de-apoio/livros/novas-tecnologias-no-contexto-educacional/lindamir.pdf][http://www.metodista.br/atualiza1/material-de-apoio/livros/novas-tecnologias-no-contexto-educacional/lindamir.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.metodista.br/atualiza1/material-de-apoio/livros/novas-tecnologias-no-contexto-educacional/lindamir.pdf]
 +
*[http://www.metodista.br/atualiza1/material-de-apoio/livros/novas-tecnologias-no-contexto-educacional/lindamir.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 191: Linha 211:
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>[http://dois-ponto-zero.blogspot.com.br/]</U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://dois-ponto-zero.blogspot.com.br/]</U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 206: Linha 227:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&amp;script=sci_arttext], [http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&amp;script=sci_arttext]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&amp;script=sci_arttext]  
 +
*[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&amp;script=sci_arttext]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 222: Linha 245:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.veramenezes.com/techist.pdf">http://www.veramenezes.com/techist.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.veramenezes.com/techist.pdf]
 +
*[http://www.veramenezes.com/techist.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 240: Linha 265:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.claudiofranco.com.br/textos/franco_magna.pdf], [http://www.claudiofranco.com.br/textos/franco_magna.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.claudiofranco.com.br/textos/franco_magna.pdf]  
 +
*[http://www.claudiofranco.com.br/textos/franco_magna.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 262: Linha 289:
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><FONT COLOR="#00802a"><U><SPAN STYLE="background: #ffffff">[repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/61733/1/000149120.pdf]</SPAN></U></FONT><FONT COLOR="#666666"><U><SPAN STYLE="background: #ffffff">‎</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></FONT></P>
+
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><FONT COLOR="#00802a"><U><SPAN STYLE="background: #ffffff">
 +
*[http://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/61733/1/000149120.pdf]</SPAN></U></FONT><FONT COLOR="#666666"><U><SPAN STYLE="background: #ffffff">‎</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 279: Linha 307:
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#00802a"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="background: #ffffff">[www.letraseletras.ileel.ufu.br/include/getdoc.php?id=1103&amp;article.]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<FONT COLOR="#00802a"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="background: #ffffff">
 +
*[http://www.letraseletras.ileel.ufu.br/include/getdoc.php?id=1103&amp;article.]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 295: Linha 324:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/espanhol_artigos/art_schulz.pdf], [http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/espanhol_artigos/art_schulz.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/espanhol_artigos/art_schulz.pdf]
 +
*[http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/espanhol_artigos/art_schulz.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 311: Linha 342:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.letras.ufmg.br/poslin/defesas/1375M.pdf], [http://www.letras.ufmg.br/poslin/defesas/1375M.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.letras.ufmg.br/poslin/defesas/1375M.pdf]
 +
*[http://www.letras.ufmg.br/poslin/defesas/1375M.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 329: Linha 362:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<H3 CLASS="western" ALIGN=LEFT STYLE="border: none; padding: 0cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tex_completos/web_2_0_materiais_didaticos_de_linguas_MARCIO.pdf], [http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tex_completos/web_2_0_materiais_didaticos_de_linguas_MARCIO.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></H3>
+
<H3 CLASS="western" ALIGN=LEFT STYLE="border: none; padding: 0cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tex_completos/web_2_0_materiais_didaticos_de_linguas_MARCIO.pdf]
 +
*[http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tex_completos/web_2_0_materiais_didaticos_de_linguas_MARCIO.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></H3>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 343: Linha 378:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://migre.me/g8Non">http://migre.me/g8Non]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://migre.me/g8Non]
 +
*[http://migre.me/g8Non]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 356: Linha 393:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Rafaela-Cruz.pdf],[http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Rafaela-Cruz.pdf</A>]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Rafaela-Cruz.pdf]
 +
*[http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Rafaela-Cruz.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 369: Linha 408:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[<A HREF="http://migre.me/g8MGV">http://migre.me/g8MGV</A>]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://migre.me/g8MGV]
 +
*[http://migre.me/g8MGV]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 384: Linha 425:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[<A HREF="http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/3601_1977.pdf">http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/3601_1977.pdf</A>]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/3601_1977.pdf]
 +
*[http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/3601_1977.pdf]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1Elnt4tcO5363yLditicJHinw9pLx_es_XHClSPuLOPg/edit]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 398: Linha 442:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[<A HREF="http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/3013">http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/3013</A>]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/3013]
 +
*[http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/3013]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 411: Linha 457:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[<A HREF="http://www.mat.ufg.br/bienal/2006/poster/rosimeire.pdf">http://www.mat.ufg.br/bienal/2006/poster/rosimeire.pdf</A>]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.mat.ufg.br/bienal/2006/poster/rosimeire.pdf]
 +
*[http://www.mat.ufg.br/bienal/2006/poster/rosimeire.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 426: Linha 474:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[<A HREF="https://docs.google.com/file/d/0B8jeXMvFHiD-U19HQUFlR3VpYTg/edit">https://docs.google.com/file/d/0B8jeXMvFHiD-U19HQUFlR3VpYTg/edit</A>]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[https://docs.google.com/file/d/0B8jeXMvFHiD-U19HQUFlR3VpYTg/edit]
 +
*[https://docs.google.com/file/d/0B8jeXMvFHiD-U19HQUFlR3VpYTg/edit]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 439: Linha 489:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[<A HREF="http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2006/artigos/capitulo2/fatoracao.pdf">http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2006/artigos/capitulo2/fatoracao.pdf</A>]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2006/artigos/capitulo2/fatoracao.pdf]
 +
*[http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2006/artigos/capitulo2/fatoracao.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 468: Linha 520:
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>[http://revistaescola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/estudo-rede-licao-casa-geografia-ambiente-virtual-528567.shtml]</U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://revistaescola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/estudo-rede-licao-casa-geografia-ambiente-virtual-528567.shtml]</U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 481: Linha 534:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[<A HREF="http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf">http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf</A>]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf]
 +
*[http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 497: Linha 552:
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>[http://www.acessibilidadelegal.com/]</U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://www.acessibilidadelegal.com/]</U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 513: Linha 569:
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
-
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>[http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/9030/1/Podcast%20-%20Lusocom.pdf]</U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/9030/1/Podcast%20-%20Lusocom.pdf]</U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 528: Linha 585:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[<A HREF="http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-65382012000300007&amp;script=sci_arttext">http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-65382012000300007&amp;script=sci_arttext</A>]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-65382012000300007&amp;script=sci_arttext]
 +
*[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-65382012000300007&amp;script=sci_arttext]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
Linha 545: Linha 604:
</TD>
</TD>
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
-
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">[<A HREF="http://www2.unimep.br/endipe/1703b.pdf">http://www2.unimep.br/endipe/1703b.pdf</A>]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
+
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www2.unimep.br/endipe/1703b.pdf]
 +
*[http://www2.unimep.br/endipe/1703b.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
</TD>
</TD>
</TR>
</TR>
</TABLE>
</TABLE>

Edição atual tal como 21h29min de 23 de setembro de 2013

Biblioteca

Biblioteca Escolar e Web 2.0 – Questões em torno de algumas

práticas em implementação e perceção do impacto no

trabalho da Biblioteca

Ciências

Uso das Tecnologias para o Ensino das Ciências: A Web 2.0 Como Ferramenta de Aprendizagem.

Ciências

A rede social Facebook e suas aplicações no ensino de química

CIÊNCIAS

1- Artigo: A Web 2.0 como ferramenta de aprendizagem no ensino de

ciências

Utilização Da Web 2.0 No Ensino De Química

DIGEB (11 cursista)

O Uso Da Web 2.0 Em

Cursos De Educação A

Distância: Criando

Novas Possibilidades

Educação

O que é (afinal) a Web 2.0?

Educação

Integração Da Web 2.0 Ao Currículo:

A Geração Web Currículo

EDUCAÇÃO FÍSICA

Artigo:Educação Física Escolar: Um Olhar Sobre Os Jogos Eletrônicos

Guilherme Carvalho Franco Da Silveira -Mestre em Educação/FaE-UFMG

Livia Maria Zahra Barud Torres -Licenciada em Educação Física/ISEAT

Educação Formação de professores

Web 2.0 E Educação – Usos E Possibilidades

Educação Infantil

Práticas Criativas Do Professor 2.0: Atendendo Às Demandas Da Ciberinfância

Gestão

Gestão Do Trabalho Pedagógico, Novas Tecnologias E Inovações

Na Cultura Escolar:Uma Intersecção A Ser Estudada

Gestão Escolar

Gestão Escolar 2.0

Língua Estrangeira

Linguagem Digital E Interpretação: Perspectivas Epistemológicas

Língua Estrangeira

O Uso Da Tecnologia No Ensino De Línguas Estrangeiras: Breve Retrospectiva Histórica

Língua Estrangeira

A Tecnologia No Ensino De Línguas:

Do Século Xvi Ao Xxi1

Língua Estrangeira

O Ensino Das Línguas:

Uma Proposta De B-Learning

Para Complementar A Aprendizagem

Língua Estrangeira

O Potencial Da Web 2.0 E Suas Possibilidades Para O Ensino De Lingua Estrangeira: Apresentando O Podcasting, Wiki E A Rede Social Ning

Língua Estrangeira

“O Ensino E A Aprendizagem De Língua Espanhola Por Meio De Redes Sociais – O Relato De Uma Experiência”

Língua Estrangeira

Comunidades De Prática Na Formação Docente: Aprendendo A Usar Ferramentas Da Web 2.0

Língua Estrangeira

Web 2.0 E Materiais Didáticos De Línguas:

Reflexões Necessárias

Língua Portuguesa

Letramento Metamidiático: Transformando Significados E

Mídias*

Língua Portuguesa

Hipertexto E Tecnologias Na Educação - Multimodalidade E Ensino.

Língua Portuguesa

Hipertexto E Ensino: A Poesia Digital Na Sala De Aula

Matemática

A Aprendizagem Da Matemática E As Tecnologias

Educacionais

Matemática

A Mudança Da Linguagem Matemática Para A Linguagem Web E As Suas Implicações Na Interpretação De Problemas Matemáticos

Matemática

Artigo: O Algeplan Como Um Recurso Didático Na Exploracão De Expressões Algébricas  e Fatoração.

Matemática

Livro: Educação Matemática, Tecnologia

E Formação De Professores: Algumas

Reflexões.

Matemática

Ensinando Fatoração E Funções Quadráticas Com O Apoio De Material Concreto E Informática

Matemática



Para todos

Lição De Casa Com A Web 2.0

Todas disciplinas

Manual De Ferramentas Da Web 2.0 Para Professores

WEB 2.0 E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Acessibilidade Web: (X)HTML, Css, Scripts E Usabilidade Para Todos.

WEB 2.0 E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Podcast: Uma Ferramenta Tecnológica Para Auxílio Ao Ensino De Deficientes Visuais

WEB 2.0 E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Eduquito: Ferramentas De Autoria E De Colaboração Acessíveis Na Perspectiva Da Web 2.0

Web 2.0 na Escola Aberta

DASE

Educação Aberta:

Novas Mídias E Configurações De Espaços Educativos

Obtida de "http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/Textos_de_apoio"
Ferramentas pessoais