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(Criou página com '<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="c34"><tbody><tr><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span class="c13">ÁREA DO CONHECIMENTO</span></p></td><td class="c5"><p ...')
 
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<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="c34"><tbody><tr><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span class="c13">&Aacute;REA DO CONHECIMENTO</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12 c11"><span class="c13">T&Iacute;TULO</span></p></td><td class="c8"><p class="c3 c11"><span class="c13">LINK</span></p></td></tr><tr><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>L&iacute;ngua Portuguesa</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span>HIPERTEXTO E ENSINO: A POESIA DIGITAL NA SALA DE AULA</span></p><p class="c4 c6"><span></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://migre.me/g8MGV">http://migre.me/g8MGV</a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c18"></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>L&iacute;ngua Portuguesa</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span>Hipertexto e Tecnologias na Educa&ccedil;&atilde;o - Multimodalidade e ensino.</span></p><p class="c4 c6"><span></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Rafaela-Cruz.pdf">http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Rafaela-Cruz.pdf</a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c1"></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>L&iacute;ngua Portuguesa</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span class="c7">LETRAMENTO METAMIDI&Aacute;TICO: TRANSFORMANDO SIGNIFICADOS E</span></p><p class="c6 c12"><span class="c7">M&Iacute;DIAS*</span></p><p class="c4 c6"><span class="c7"></span></p><p class="c4 c6"><span></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://migre.me/g8Non">http://migre.me/g8Non</a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c1"></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>Matem&aacute;tica</span></p></td><td class="c5"><p class="c4 c6"><span class="c26"></span></p></td><td class="c8"><p class="c3 c19"><span class="c35 c37"></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>Matem&aacute;tica</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span class="c26">Ensinando Fatora&ccedil;&atilde;o e Fun&ccedil;&otilde;es Quadr&aacute;ticas com o Apoio De Material Concreto e Inform&aacute;tica</span></p><p class="c4 c6"><span></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2006/artigos/capitulo2/fatoracao.pdf">http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2006/artigos/capitulo2/fatoracao.pdf</a></span></p></td></tr><tr><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>Matem&aacute;tica</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span class="c25 c18 c13">LIVRO: Educa&ccedil;&atilde;o Matem&aacute;tica, Tecnologia</span></p><p class="c6 c12"><span class="c25 c18 c13">e Forma&ccedil;&atilde;o de Professores: Algumas</span></p><p class="c6 c12"><span class="c18 c13 c25">Reflex&otilde;es.</span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="https://docs.google.com/file/d/0B8jeXMvFHiD-U19HQUFlR3VpYTg/edit">https://docs.google.com/file/d/0B8jeXMvFHiD-U19HQUFlR3VpYTg/edit</a></span></p></td></tr><tr><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>Matem&aacute;tica</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span>ARTIGO: O Algeplan como um recurso did&aacute;tico na explorac&atilde;o de express&otilde;es alg&eacute;bricas &nbsp;e fatora&ccedil;&atilde;o.</span></p><p class="c4 c6"><span></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.mat.ufg.br/bienal/2006/poster/rosimeire.pdf">http://www.mat.ufg.br/bienal/2006/poster/rosimeire.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>Matem&aacute;tica</span></p></td><td class="c5"><h3 class="c6 c12 c29"><a name="h.aemtj8db4d45"></a><span class="c14">A mudan&ccedil;a da linguagem matem&aacute;tica para a linguagem Web e as suas implica&ccedil;&otilde;es na interpreta&ccedil;&atilde;o de problemas matem&aacute;ticos</span></h3><p class="c4 c6"><span></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/3013">http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/3013</a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c18"></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>Matem&aacute;tica</span></p></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.6gv7wdhh9f28"></a><span class="c14">A APRENDIZAGEM DA MATEM&Aacute;TICA E AS TECNOLOGIAS </span></h3><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.qgvaolk2l532"></a><span class="c14">EDUCACIONAIS</span></h3><h3 class="c20 c6 c12"><a name="h.aemtj8db4d45"></a></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/3601_1977.pdf">http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/3601_1977.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>CI&Ecirc;NCIAS</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span>1- Artigo: A Web 2.0 como ferramenta de aprendizagem no ensino de </span></p><p class="c6 c12"><span>ci&ecirc;ncias </span></p><p class="c4 c6"><span></span></p><p class="c4 c6"><span></span></p><p class="c4 c6"><span></span></p><p class="c6 c12"><span>UTILIZA&Ccedil;&Atilde;O DA WEB 2.0 NO ENSINO DE QU&Iacute;MICA </span></p><p class="c4 c6"><span></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/10.pdf">http://www.tise.cl/2009/tise_2009/pdf/10.pdf</a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c18"></span></p><p class="c3 c19"><span class="c18"><a class="c0" href="http://200.17.137.108/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1619"></a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c18"><a class="c0" href="http://200.17.137.108/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1619"></a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c18"><a class="c0" href="http://200.17.137.108/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1619"></a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c18"></span></p><p class="c3 c19"><span class="c18"></span></p><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.educonufs.com.br/ivcoloquio/cdcoloquio/eixo_09/e9-19.pdf">http://www.educonufs.com.br/ivcoloquio/cdcoloquio/eixo_09/e9-19.pdf</a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c18"></span></p></td></tr><tr class="c31"><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>EDUCA&Ccedil;&Atilde;O F&Iacute;SICA</span></p></td><td class="c5"><p class="c12"><span class="c25">ARTIGO:EDUCA&Ccedil;&Atilde;O F&Iacute;SICA ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE OS JOGOS ELETR&Ocirc;NICOS </span></p><p class="c12"><span class="c25">Guilherme Carvalho Franco Da Silveira </span><span class="c25 c35">-Mestre em Educa&ccedil;&atilde;o/FaE-UFMG</span></p><p class="c12"><span class="c25">Livia Maria Zahra Barud Torres </span><span class="c25 c35">-Licenciada em Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica/ISEAT</span></p><p class="c4"><span class="c25"></span></p><p class="c4"><span class="c25"></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c24"><a class="c0" href="http://www.cbce.org.br/cd/resumos/157.pdf">http://www.cbce.org.br/cd/resumos/157.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>Ci&ecirc;ncias</span></p></td><td class="c5"><h3 class="c6 c12 c30"><a name="h.xk3zbyc85pca"></a><span class="c9">A rede social Facebook e suas aplica&ccedil;&otilde;es no ensino de qu&iacute;mica</span></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/30860">http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/30860</a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c1"></span></p></td></tr><tr><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>Ci&ecirc;ncias</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span>&nbsp;USO DAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DAS CI&Ecirc;NCIAS: A WEB 2.0 COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM.</span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://200.17.137.108/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1619">http://200.17.137.108/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1619</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><p class="c6 c12 c11"><span>Todas disciplinas</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span>Manual de ferramentas da web 2.0 para professores</span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf">http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.uoa3kb9ehnyv"></a><span>WEB 2.0 E A PESSOA COM DEFICI&Ecirc;NCIA</span></h1></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span class="c21 c13">Eduquito: ferramentas de autoria e de colabora&ccedil;&atilde;o acess&iacute;veis na perspectiva da web 2.0</span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-65382012000300007&amp;script=sci_arttext">http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-65382012000300007&amp;script=sci_arttext</a></span></p><p class="c3 c19"><span class="c18"></span></p></td></tr><tr class="c36"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.uoa3kb9ehnyv"></a><span>Gest&atilde;o</span></h1></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span class="c21 c13">Gest&atilde;o do trabalho pedag&oacute;gico, novas tecnologias e inova&ccedil;&otilde;es</span></p><p class="c6 c12"><span class="c21 c13">na cultura escolar:uma intersec&ccedil;&atilde;o a ser estudada</span></p><p class="c4 c6"><span class="c21 c13"></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.metodista.br/atualiza1/material-de-apoio/livros/novas-tecnologias-no-contexto-educacional/lindamir.pdf">http://www.metodista.br/atualiza1/material-de-apoio/livros/novas-tecnologias-no-contexto-educacional/lindamir.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.uoa3kb9ehnyv"></a><span>WEB 2.0 E A PESSOA COM DEFICI&Ecirc;NCIA</span></h1></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span class="c13 c22">Podcast: uma Ferramenta Tecnol&oacute;gica para aux&iacute;lio ao Ensino de Deficientes Visuais</span></p><p class="c4 c6"><span class="c21 c13"></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1">http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/9030/1/Podcast%20-%20Lusocom.pdf</span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.uoa3kb9ehnyv"></a><span>Biblioteca</span></h1></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span class="c21 c13">Biblioteca Escolar e Web 2.0 &ndash; Quest&otilde;es em torno de algumas </span></p><p class="c6 c12"><span class="c21 c13">pr&aacute;ticas em implementa&ccedil;&atilde;o e perce&ccedil;&atilde;o do impacto no </span></p><p class="c6 c12"><span class="c21 c13">trabalho da Biblioteca</span></p><p class="c4 c6"><span class="c21 c13"></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/2149/1/Tese%20%20joao%20paulo%20proen%C3%A7a.pdf">https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/2149/1/Tese%20%20joao%20paulo%20proen%C3%A7a.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.uoa3kb9ehnyv"></a><span>WEB 2.0 E A PESSOA COM DEFICI&Ecirc;NCIA</span></h1></td><td class="c5"><h2 class="c6 c12 c40"><a name="h.m0gydxe61azm"></a><span class="c39">Acessibilidade Web: (X)HTML, CSS, Scripts e Usabilidade para Todos.</span></h2><p class="c4 c6"><span class="c21 c13"></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1">http://www.acessibilidadelegal.com/</span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11 c28"><a name="h.hs6keirzav8y"></a></h1></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span class="c21 c13">Procurar suely Mascarenhas</span></p></td><td class="c8"><p class="c3 c19"><span class="c1"></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.hs6keirzav8y"></a><span>digeb (11 cursista)</span></h1></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span class="c26 c13">O USO DA WEB 2.0 EM</span></p><p class="c6 c12"><span class="c26 c13">CURSOS DE EDUCA&Ccedil;&Atilde;O A</span></p><p class="c6 c12"><span class="c26 c13">DIST&Acirc;NCIA: CRIANDO</span></p><p class="c6 c12"><span class="c26 c13">NOVAS POSSIBILIDAD</span></p><p class="c6 c12"><span class="c26 c13">ES</span></p><p class="c4 c6"><span class="c21 c13"></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1">http://ticeduca.ie.ul.pt/atas/pdf/249.pdf</span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.q7of56z7esfg"></a><span>Web 2.0 na Escola Aberta</span></h1><p class="c6 c12"><span>DASE</span></p></td><td class="c5"><p class="c6 c12"><span class="c26 c13">EDUCA&Ccedil;&Atilde;O ABERTA: </span></p><p class="c6 c12"><span class="c26 c13">NOVAS M&Iacute;DIAS E CONFIGURA&Ccedil;&Otilde;ES DE ESPA&Ccedil;OS EDUCATIVOS </span></p><p class="c4 c6"><span class="c26 c13"></span></p><p class="c4 c6"><span class="c26 c13"></span></p><p class="c4 c6"><span class="c26 c13"></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www2.unimep.br/endipe/1703b.pdf">http://www2.unimep.br/endipe/1703b.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.hs6keirzav8y"></a><span>Para todos</span></h1></td><td class="c5"><h1 class="c16 c6 c12"><a name="h.cxgs1ne01lhj"></a><span class="c32 c13">Li&ccedil;&atilde;o de casa com a web 2.0</span></h1><p class="c4 c6"><span class="c26 c13"></span></p></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1">http://revistaescola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/estudo-rede-licao-casa-geografia-ambiente-virtual-528567.shtml</span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.hs6keirzav8y"></a><span>Educa&ccedil;&atilde;o Infantil</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.m6fxlhqw5fzg"></a><span class="c14">Pr&aacute;ticas Criativas do Professor 2.0: atendendo &agrave;s demandas da ciberinf&acirc;ncia</span></h3><h1 class="c16 c6 c12 c28"><a name="h.cxgs1ne01lhj"></a></h1></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1">http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/15240</span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.hs6keirzav8y"></a><span>L&iacute;ngua Estrangeira</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.cse6fu3qhgqd"></a><span class="c14">WEB 2.0 E MATERIAIS DID&Aacute;TICOS DE L&Iacute;NGUAS:</span></h3><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.311kzr1rw1y3"></a><span class="c14">REFLEX&Otilde;ES NECESS&Aacute;RIAS</span></h3><h3 class="c20 c6 c12"><a name="h.m6fxlhqw5fzg"></a></h3></td><td class="c8"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.crjklrrntfnm"></a><span class="c37 c14"><a class="c0" href="http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tex_completos/web_2_0_materiais_didaticos_de_linguas_MARCIO.pdf">http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tex_completos/web_2_0_materiais_didaticos_de_linguas_MARCIO.pdf</a></span></h3></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.hs6keirzav8y"></a><span>L&iacute;ngua Estrangeira</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.vge733b7zix"></a><span class="c14">COMUNIDADES DE PR&Aacute;TICA NA FORMA&Ccedil;&Atilde;O DOCENTE: APRENDENDO A USAR FERRAMENTAS DA WEB 2.0</span></h3><h3 class="c20 c6 c12"><a name="h.m6fxlhqw5fzg"></a></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.letras.ufmg.br/poslin/defesas/1375M.pdf">http://www.letras.ufmg.br/poslin/defesas/1375M.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.hs6keirzav8y"></a><span>L&iacute;ngua Estrangeira</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.7aown4gnm4tn"></a><span class="c14">&ldquo;O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE L&Iacute;NGUA ESPANHOLA POR MEIO DE REDES SOCIAIS &ndash; O RELATO DE UMA EXPERI&Ecirc;NCIA&rdquo;</span></h3><h3 class="c20 c6 c12"><a name="h.m6fxlhqw5fzg"></a></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/espanhol_artigos/art_schulz.pdf">http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/espanhol_artigos/art_schulz.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.3x14d6j0iqb3"></a><span class="c13">L&iacute;ngua Estrangeira</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12 c11"><a name="h.6l8kzewvu62g"></a><span class="c14">O POTENCIAL DA WEB 2.0 E SUAS POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA: APRESENTANDO O PODCASTING, WIKI E A REDE SOCIAL NING</span></h3><h3 class="c6 c12 c20"><a name="h.m6fxlhqw5fzg"></a></h3></td><td class="c8"><p class="c12 c33"><span class="c23">www.letraseletras.ileel.ufu.br/include/getdoc.php?id=1103&amp;article.</span></p><p class="c3 c19"><span class="c1"></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.7qunaiof27nz"></a><span class="c13">L&iacute;ngua Estrangeira</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.gt5fd25emuv3"></a><span class="c14">O Ensino das L&iacute;nguas:</span></h3><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.4edchz3nfw5f"></a><span class="c14">Uma proposta de b-learning</span></h3><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.c4po914shtl2"></a><span class="c14">para complementar a aprendizagem</span></h3><h3 class="c20 c6 c12"><a name="h.m6fxlhqw5fzg"></a></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c23">repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/61733/1/000149120.pdf</span><span class="c25 c38">&lrm;</span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.yhefysf4tswh"></a><span class="c13">L&iacute;ngua Estrangeira</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.bkwseh7zsfw1"></a><span class="c14">A TECNOLOGIA NO ENSINO DE L&Iacute;NGUAS:</span></h3><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.n9muo5p5b0hj"></a><span class="c14">DO S&Eacute;CULO XVI AO XXI1</span></h3><h3 class="c20 c6 c12"><a name="h.m6fxlhqw5fzg"></a></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.claudiofranco.com.br/textos/franco_magna.pdf">http://www.claudiofranco.com.br/textos/franco_magna.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.tngtgnwuum7h"></a><span class="c13">L&iacute;ngua Estrangeira</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.t1fag472frby"></a><span class="c14">O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DE L&Iacute;NGUAS ESTRANGEIRAS: breve retrospectiva hist&oacute;rica</span></h3><h3 class="c20 c6 c12"><a name="h.m6fxlhqw5fzg"></a></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.veramenezes.com/techist.pdf">http://www.veramenezes.com/techist.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.68b879oxaj3f"></a><span class="c13">L&iacute;ngua Estrangeira</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.4f6wu97slhn3"></a><span class="c25 c41">Linguagem digital e interpreta&ccedil;&atilde;o: perspectivas epistemol&oacute;gicas</span></h3><h3 class="c20 c6 c12"><a name="h.t1fag472frby"></a></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&amp;script=sci_arttext">http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&amp;script=sci_arttext</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c6 c12 c11 c16"><a name="h.68b879oxaj3f"></a><span class="c13">Educa&ccedil;&atilde;o Forma&ccedil;&atilde;o de professores</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.fyhir3otcsp2"></a><span class="c15">WEB 2.0 E EDUCA&Ccedil;&Atilde;O &ndash; USOS E POSSIBILIDADES</span></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1">http://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/5752_3325.pdf</span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12 c11"><a name="h.68b879oxaj3f"></a><span class="c13">Gest&atilde;o Escolar</span></h1></td><td class="c5"><h1 class="c16 c6 c12"><a name="h.8k19jpq56lk1"></a><span class="c32 c25 c13">Gest&atilde;o Escolar 2.0</span></h1></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1">http://dois-ponto-zero.blogspot.com.br/</span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12"><a name="h.68b879oxaj3f"></a><span class="c13">Educa&ccedil;&atilde;o </span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.9agz0ikk4yk3"></a><span class="c15">INTEGRA&Ccedil;&Atilde;O DA WEB 2.0 AO CURR&Iacute;CULO:</span></h3><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.fyhir3otcsp2"></a><span class="c15">A GERA&Ccedil;&Atilde;O WEB CURR&Iacute;CULO</span></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1"><a class="c0" href="http://www.educoas.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_145/articles/ART_bianconcini_ES.pdf">http://www.educoas.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_145/articles/ART_bianconcini_ES.pdf</a></span></p></td></tr><tr class="c27"><td class="c2"><h1 class="c16 c6 c12"><a name="h.68b879oxaj3f"></a><span class="c13">Educa&ccedil;&atilde;o</span></h1></td><td class="c5"><h3 class="c29 c6 c12"><a name="h.9agz0ikk4yk3"></a><span class="c15">O que &eacute; (afinal) a Web 2.0?</span></h3></td><td class="c8"><p class="c3"><span class="c1">http://www.educared.org/global/educarnaculturadigital/artigo-oqueeweb20</span></p></td></tr></tbody></table>
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 +
Escolar e Web 2.0 – Questões em torno de algumas</FONT></FONT></FONT></P>
 +
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em implementação e perceção do impacto no</FONT></FONT></FONT></P>
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da Biblioteca</FONT></FONT></FONT></P>
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*[https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/2149/1/Tese%20%20joao%20paulo%20proen%C3%A7a.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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das Tecnologias para o Ensino das Ciências: A Web 2.0 Como
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Ferramenta de Aprendizagem.</FONT></FONT></FONT></P>
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rede social Facebook e suas aplicações no ensino de química</SPAN></FONT></FONT></FONT></H3>
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Artigo: A Web 2.0 como ferramenta de aprendizagem no ensino de</FONT></FONT></FONT></P>
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Da Web 2.0 No Ensino De Química</FONT></FONT></FONT></P>
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(11 cursista)</FONT></FONT></FONT></H1>
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Uso Da Web 2.0 Em</FONT></FONT></FONT></P>
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De Educação A</FONT></FONT></FONT></P>
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Criando</FONT></FONT></FONT></P>
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<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Novas
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Possibilidades</FONT></FONT></FONT></P>
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que é (afinal) a Web 2.0?</SPAN></FONT></FONT></FONT></H3>
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*[http://www.educared.org/global/educarnaculturadigital/artigo-oqueeweb20]</U></FONT></FONT></FONT></P>
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<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><SPAN STYLE="background: #ffffff">Integração
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Da Web 2.0 Ao Currículo:</SPAN></FONT></FONT></FONT></H3>
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Geração Web Currículo</SPAN></FONT></FONT></FONT></H3>
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 +
*[http://www.educoas.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_145/articles/ART_bianconcini_ES.pdf]
 +
*[http://www.educoas.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_145/articles/ART_bianconcini_ES.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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FÍSICA</FONT></FONT></FONT></P>
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<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><SPAN STYLE="background: #ffffff">Artigo:Educação
 +
Física Escolar: Um Olhar Sobre Os Jogos Eletrônicos</SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><SPAN STYLE="background: #ffffff">Guilherme
 +
Carvalho Franco Da Silveira&nbsp;-Mestre em Educação/FaE-UFMG</SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><SPAN STYLE="background: #ffffff">Livia
 +
Maria Zahra Barud Torres&nbsp;</SPAN><SPAN STYLE="background: #ffffff">-Licenciada
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em Educação Física/ISEAT</SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
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*[http://www.cbce.org.br/cd/resumos/157.pdf]
 +
*[http://www.cbce.org.br/cd/resumos/157.pdf]</SPAN></SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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Formação de professores</FONT></FONT></FONT></H1>
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<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><SPAN STYLE="background: #ffffff">Web
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2.0 E Educação – Usos E Possibilidades</SPAN></FONT></FONT></FONT></H3>
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 +
*[http://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/5752_3325.pdf]</U></FONT></FONT></FONT></P>
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Infantil</FONT></FONT></FONT></H1>
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<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Práticas
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Criativas Do Professor 2.0: Atendendo Às Demandas Da
 +
Ciberinfância</FONT></FONT></FONT></H3>
 +
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 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Gestão
 +
Do Trabalho Pedagógico, Novas Tecnologias E Inovações</FONT></FONT></FONT></P>
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Na
 +
Cultura Escolar:Uma Intersecção A Ser Estudada</FONT></FONT></FONT></P>
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<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.metodista.br/atualiza1/material-de-apoio/livros/novas-tecnologias-no-contexto-educacional/lindamir.pdf]
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*[http://www.metodista.br/atualiza1/material-de-apoio/livros/novas-tecnologias-no-contexto-educacional/lindamir.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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Escolar</FONT></FONT></FONT></H1>
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 +
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><SPAN STYLE="background: #ffffff">Gestão
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Escolar 2.0</SPAN></FONT></FONT></FONT></H1>
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*[http://dois-ponto-zero.blogspot.com.br/]</U></FONT></FONT></FONT></P>
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<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Língua
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Estrangeira</FONT></FONT></FONT></H1>
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Digital E Interpretação: Perspectivas Epistemológicas</SPAN></FONT></FONT></FONT></H3>
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*[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&amp;script=sci_arttext]
 +
*[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132007000100004&amp;script=sci_arttext]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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Estrangeira</FONT></FONT></FONT></H1>
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 +
<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>O
 +
Uso Da Tecnologia No Ensino De Línguas Estrangeiras: Breve
 +
Retrospectiva Histórica</FONT></FONT></FONT></H3>
 +
</TD>
 +
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<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.veramenezes.com/techist.pdf]
 +
*[http://www.veramenezes.com/techist.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Língua
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Estrangeira</FONT></FONT></FONT></H1>
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 +
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 +
<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>A
 +
Tecnologia No Ensino De Línguas:</FONT></FONT></FONT></H3>
 +
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 +
<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Do
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Século Xvi Ao Xxi1</FONT></FONT></FONT></H3>
 +
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 +
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 +
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.claudiofranco.com.br/textos/franco_magna.pdf]
 +
*[http://www.claudiofranco.com.br/textos/franco_magna.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Língua
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Estrangeira</FONT></FONT></FONT></H1>
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 +
<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>O
 +
Ensino Das Línguas:</FONT></FONT></FONT></H3>
 +
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 +
<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Uma
 +
Proposta De B-Learning</FONT></FONT></FONT></H3>
 +
<H3 CLASS="western" ALIGN=LEFT STYLE="border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
 +
<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Para
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Complementar A Aprendizagem</FONT></FONT></FONT></H3>
 +
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*[http://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/61733/1/000149120.pdf]</SPAN></U></FONT><FONT COLOR="#666666"><U><SPAN STYLE="background: #ffffff">‎</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></FONT></P>
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Estrangeira</FONT></FONT></FONT></H1>
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 +
<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>O
 +
Potencial Da Web 2.0 E Suas Possibilidades Para O Ensino De Lingua
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Estrangeira: Apresentando O Podcasting, Wiki E A Rede Social Ning</FONT></FONT></FONT></H3>
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 +
<FONT COLOR="#00802a"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="background: #ffffff">
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*[http://www.letraseletras.ileel.ufu.br/include/getdoc.php?id=1103&amp;article.]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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Estrangeira</FONT></FONT></FONT></H1>
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<FONT COLOR="#666666">“<FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>O
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Ensino E A Aprendizagem De Língua Espanhola Por Meio De Redes
 +
Sociais – O Relato De Uma Experiência”</FONT></FONT></FONT></H3>
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<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
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*[http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/espanhol_artigos/art_schulz.pdf]
 +
*[http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/marco2012/espanhol_artigos/art_schulz.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Comunidades
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De Prática Na Formação Docente: Aprendendo A Usar Ferramentas
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Da Web 2.0</FONT></FONT></FONT></H3>
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<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
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*[http://www.letras.ufmg.br/poslin/defesas/1375M.pdf]
 +
*[http://www.letras.ufmg.br/poslin/defesas/1375M.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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Estrangeira</FONT></FONT></FONT></H1>
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 +
<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Web
 +
2.0 E Materiais Didáticos De Línguas:</FONT></FONT></FONT></H3>
 +
<H3 CLASS="western" ALIGN=LEFT STYLE="border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
 +
<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Reflexões
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Necessárias</FONT></FONT></FONT></H3>
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<H3 CLASS="western" ALIGN=LEFT STYLE="border: none; padding: 0cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tex_completos/web_2_0_materiais_didaticos_de_linguas_MARCIO.pdf]
 +
*[http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tex_completos/web_2_0_materiais_didaticos_de_linguas_MARCIO.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></H3>
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<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Letramento
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Metamidiático: Transformando Significados E</FONT></FONT></FONT></P>
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*[http://migre.me/g8Non]
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*[http://migre.me/g8Non]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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*[http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Rafaela-Cruz.pdf]
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*[http://www.ufpe.br/nehte/simposio2008/anais/Rafaela-Cruz.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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E Ensino: A Poesia Digital Na Sala De Aula</FONT></FONT></FONT></P>
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*[http://migre.me/g8MGV]
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*[http://migre.me/g8MGV]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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Aprendizagem Da Matemática E As Tecnologias</FONT></FONT></FONT></H3>
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 +
*[http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/3601_1977.pdf]
 +
*[http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2009/anais/pdf/3601_1977.pdf]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1Elnt4tcO5363yLditicJHinw9pLx_es_XHClSPuLOPg/edit]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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 +
<FONT COLOR="#666666"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>A
 +
Mudança Da Linguagem Matemática Para A Linguagem Web E As Suas
 +
Implicações Na Interpretação De Problemas Matemáticos</FONT></FONT></FONT></H3>
 +
</TD>
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<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/3013]
 +
*[http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/3013]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
 +
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 +
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 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Artigo:
 +
O Algeplan Como Um Recurso Didático Na Exploracão De Expressões
 +
Algébricas &nbsp;e Fatoração.</FONT></FONT></FONT></P>
 +
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 +
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<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.mat.ufg.br/bienal/2006/poster/rosimeire.pdf]
 +
*[http://www.mat.ufg.br/bienal/2006/poster/rosimeire.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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<P CLASS="western" ALIGN=CENTER STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Matemática</FONT></FONT></FONT></P>
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<TD WIDTH=171 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
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<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><SPAN STYLE="background: #ffffff">Livro:
 +
Educação Matemática, Tecnologia</SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><SPAN STYLE="background: #ffffff">E
 +
Formação De Professores: Algumas</SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><SPAN STYLE="background: #ffffff">Reflexões.</SPAN></FONT></FONT></FONT></P>
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<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
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*[https://docs.google.com/file/d/0B8jeXMvFHiD-U19HQUFlR3VpYTg/edit]
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*[https://docs.google.com/file/d/0B8jeXMvFHiD-U19HQUFlR3VpYTg/edit]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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<P CLASS="western" ALIGN=CENTER STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Matemática</FONT></FONT></FONT></P>
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<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Ensinando
 +
Fatoração E Funções Quadráticas Com O Apoio De Material
 +
Concreto E Informática</FONT></FONT></FONT></P>
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<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
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*[http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2006/artigos/capitulo2/fatoracao.pdf]
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*[http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2006/artigos/capitulo2/fatoracao.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Para
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todos</FONT></FONT></FONT></H1>
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<H1 CLASS="western" ALIGN=LEFT STYLE="border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
 +
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Lição
 +
De Casa Com A Web 2.0</FONT></FONT></FONT></H1>
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 +
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://revistaescola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/estudo-rede-licao-casa-geografia-ambiente-virtual-528567.shtml]</U></FONT></FONT></FONT></P>
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<P CLASS="western" ALIGN=CENTER STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Todas
 +
disciplinas</FONT></FONT></FONT></P>
 +
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<TD WIDTH=171 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Manual
 +
De Ferramentas Da Web 2.0 Para Professores</FONT></FONT></FONT></P>
 +
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 +
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 +
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf]
 +
*[http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
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<TD WIDTH=138 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
 +
<H1 CLASS="western" ALIGN=CENTER STYLE="border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
 +
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>WEB
 +
2.0 E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA</FONT></FONT></FONT></H1>
 +
</TD>
 +
<TD WIDTH=171 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
 +
<H2 CLASS="western" ALIGN=LEFT STYLE="border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
 +
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Acessibilidade
 +
Web: (X)HTML, Css, Scripts E Usabilidade Para Todos.</FONT></FONT></FONT></H2>
 +
</TD>
 +
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
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<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
 +
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://www.acessibilidadelegal.com/]</U></FONT></FONT></FONT></P>
 +
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<H1 CLASS="western" ALIGN=CENTER STYLE="border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
 +
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>WEB
 +
2.0 E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA</FONT></FONT></FONT></H1>
 +
</TD>
 +
<TD WIDTH=171 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Podcast:
 +
Uma Ferramenta Tecnológica Para Auxílio Ao Ensino De Deficientes
 +
Visuais</FONT></FONT></FONT></P>
 +
</TD>
 +
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
 +
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm; font-weight: normal">
 +
<FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U>
 +
*[http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/9030/1/Podcast%20-%20Lusocom.pdf]</U></FONT></FONT></FONT></P>
 +
</TD>
 +
</TR>
 +
<TR>
 +
<TD WIDTH=138 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
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<H1 CLASS="western" ALIGN=CENTER STYLE="border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
 +
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>WEB
 +
2.0 E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA</FONT></FONT></FONT></H1>
 +
</TD>
 +
<TD WIDTH=171 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Eduquito:
 +
Ferramentas De Autoria E De Colaboração Acessíveis Na
 +
Perspectiva Da Web 2.0</FONT></FONT></FONT></P>
 +
</TD>
 +
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
 +
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-65382012000300007&amp;script=sci_arttext]
 +
*[http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-65382012000300007&amp;script=sci_arttext]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
 +
</TD>
 +
</TR>
 +
<TR>
 +
<TD WIDTH=138 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
 +
<H1 CLASS="western" ALIGN=CENTER STYLE="border: none; padding: 0cm; font-weight: normal">
 +
<FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Web
 +
2.0 na Escola Aberta</FONT></FONT></FONT></H1>
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>DASE</FONT></FONT></FONT></P>
 +
</TD>
 +
<TD WIDTH=171 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Educação
 +
Aberta:</FONT></FONT></FONT></P>
 +
<P CLASS="western" STYLE="font-weight: normal"><FONT COLOR="#000000"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3>Novas
 +
Mídias E Configurações De Espaços Educativos</FONT></FONT></FONT></P>
 +
</TD>
 +
<TD WIDTH=317 STYLE="border: 1.00pt solid #000000; padding: 0.18cm">
 +
<P CLASS="western" STYLE="margin-right: 0.82cm"><FONT COLOR="#1155cc"><FONT FACE="Arial, sans-serif"><FONT SIZE=3><U><SPAN STYLE="font-weight: normal">
 +
*[http://www2.unimep.br/endipe/1703b.pdf]
 +
*[http://www2.unimep.br/endipe/1703b.pdf]</SPAN></U></FONT></FONT></FONT></P>
 +
</TD>
 +
</TR>
 +
</TABLE>

Edição atual tal como 21h29min de 23 de setembro de 2013

Biblioteca

Biblioteca Escolar e Web 2.0 – Questões em torno de algumas

práticas em implementação e perceção do impacto no

trabalho da Biblioteca

Ciências

Uso das Tecnologias para o Ensino das Ciências: A Web 2.0 Como Ferramenta de Aprendizagem.

Ciências

A rede social Facebook e suas aplicações no ensino de química

CIÊNCIAS

1- Artigo: A Web 2.0 como ferramenta de aprendizagem no ensino de

ciências

Utilização Da Web 2.0 No Ensino De Química

DIGEB (11 cursista)

O Uso Da Web 2.0 Em

Cursos De Educação A

Distância: Criando

Novas Possibilidades

Educação

O que é (afinal) a Web 2.0?

Educação

Integração Da Web 2.0 Ao Currículo:

A Geração Web Currículo

EDUCAÇÃO FÍSICA

Artigo:Educação Física Escolar: Um Olhar Sobre Os Jogos Eletrônicos

Guilherme Carvalho Franco Da Silveira -Mestre em Educação/FaE-UFMG

Livia Maria Zahra Barud Torres -Licenciada em Educação Física/ISEAT

Educação Formação de professores

Web 2.0 E Educação – Usos E Possibilidades

Educação Infantil

Práticas Criativas Do Professor 2.0: Atendendo Às Demandas Da Ciberinfância

Gestão

Gestão Do Trabalho Pedagógico, Novas Tecnologias E Inovações

Na Cultura Escolar:Uma Intersecção A Ser Estudada

Gestão Escolar

Gestão Escolar 2.0

Língua Estrangeira

Linguagem Digital E Interpretação: Perspectivas Epistemológicas

Língua Estrangeira

O Uso Da Tecnologia No Ensino De Línguas Estrangeiras: Breve Retrospectiva Histórica

Língua Estrangeira

A Tecnologia No Ensino De Línguas:

Do Século Xvi Ao Xxi1

Língua Estrangeira

O Ensino Das Línguas:

Uma Proposta De B-Learning

Para Complementar A Aprendizagem

Língua Estrangeira

O Potencial Da Web 2.0 E Suas Possibilidades Para O Ensino De Lingua Estrangeira: Apresentando O Podcasting, Wiki E A Rede Social Ning

Língua Estrangeira

“O Ensino E A Aprendizagem De Língua Espanhola Por Meio De Redes Sociais – O Relato De Uma Experiência”

Língua Estrangeira

Comunidades De Prática Na Formação Docente: Aprendendo A Usar Ferramentas Da Web 2.0

Língua Estrangeira

Web 2.0 E Materiais Didáticos De Línguas:

Reflexões Necessárias

Língua Portuguesa

Letramento Metamidiático: Transformando Significados E

Mídias*

Língua Portuguesa

Hipertexto E Tecnologias Na Educação - Multimodalidade E Ensino.

Língua Portuguesa

Hipertexto E Ensino: A Poesia Digital Na Sala De Aula

Matemática

A Aprendizagem Da Matemática E As Tecnologias

Educacionais

Matemática

A Mudança Da Linguagem Matemática Para A Linguagem Web E As Suas Implicações Na Interpretação De Problemas Matemáticos

Matemática

Artigo: O Algeplan Como Um Recurso Didático Na Exploracão De Expressões Algébricas  e Fatoração.

Matemática

Livro: Educação Matemática, Tecnologia

E Formação De Professores: Algumas

Reflexões.

Matemática

Ensinando Fatoração E Funções Quadráticas Com O Apoio De Material Concreto E Informática

Matemática



Para todos

Lição De Casa Com A Web 2.0

Todas disciplinas

Manual De Ferramentas Da Web 2.0 Para Professores

WEB 2.0 E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Acessibilidade Web: (X)HTML, Css, Scripts E Usabilidade Para Todos.

WEB 2.0 E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Podcast: Uma Ferramenta Tecnológica Para Auxílio Ao Ensino De Deficientes Visuais

WEB 2.0 E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Eduquito: Ferramentas De Autoria E De Colaboração Acessíveis Na Perspectiva Da Web 2.0

Web 2.0 na Escola Aberta

DASE

Educação Aberta:

Novas Mídias E Configurações De Espaços Educativos

Obtida de "http://wiki.semed.capital.ms.gov.br/index.php/Textos_de_apoio"
Ferramentas pessoais