Gestão Estratégica no Mundo Digital - Histórico de revisão

KleberGoncalves: /* Referências */

2013-10-02T18:32:13Z

Referências

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	==Referências==		==Referências==
	CRUZ,S.R.de.(orgs.) ''PROMOVER Educação de qualidade'': programa municipal de avaliação externa de desempenho dos alunos da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande – MS. Campo Grande: SEMED, 2011.		CRUZ,S.R.de.(orgs.) ''PROMOVER Educação de qualidade'': programa municipal de avaliação externa de desempenho dos alunos da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande – MS. Campo Grande: SEMED, 2011.
		+
	LÉVY, Pierre. ''A Inteligência Coletiva''. Por uma Antropologia do Ciberespaço. São Paulo: Edições Loyola, 2003.		LÉVY, Pierre. ''A Inteligência Coletiva''. Por uma Antropologia do Ciberespaço. São Paulo: Edições Loyola, 2003.
		+
	MATTAR, João. ''Web 2.0 e redes sociais na educação''. São Paulo: Artesanato Educacional,2013.		MATTAR, João. ''Web 2.0 e redes sociais na educação''. São Paulo: Artesanato Educacional,2013.

KleberGoncalves: /* Referências */

2013-10-02T18:31:53Z

Referências

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	==Referências==		==Referências==
-		+	CRUZ,S.R.de.(orgs.) ''PROMOVER Educação de qualidade'': programa municipal de avaliação externa de desempenho dos alunos da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande – MS. Campo Grande: SEMED, 2011.
	LÉVY, Pierre. ''A Inteligência Coletiva''. Por uma Antropologia do Ciberespaço. São Paulo: Edições Loyola, 2003.		LÉVY, Pierre. ''A Inteligência Coletiva''. Por uma Antropologia do Ciberespaço. São Paulo: Edições Loyola, 2003.
	MATTAR, João. ''Web 2.0 e redes sociais na educação''. São Paulo: Artesanato Educacional,2013.		MATTAR, João. ''Web 2.0 e redes sociais na educação''. São Paulo: Artesanato Educacional,2013.
-	CRUZ,S.R.de.(orgs.) ''PROMOVER Educação de qualidade'': programa municipal de avaliação externa de desempenho dos alunos da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande – MS. Campo Grande: SEMED, 2011

KleberGoncalves em 18h31min de 2 de outubro de 2013

2013-10-02T18:31:05Z

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	O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.		O [http://coplav.blogspot.com.br/p/diplan.html Planejamento Estratégico] da SEMED tem como finalidade estruturar o PES da secretaria, sistematiza e monitora as ações do Plano de Ações Articuladas (PAR). Nesse sentido é o órgão que desenvolve todo o processo de articulação estratégica no que concerne à estrutura física e pedagógica da secretaria.O planejamento estratégico visa implementar as mudanças, os anseios por meio de medidas reformuladoras das ações públicas. Este é um instrumento gerencial com objetivo de adequar e direcionar as ações almejadas em resposta a um esforço comum para concretização da missão da SEMED, que é a qualidade da educação empreendida em nossas escolas. É também uma ferramenta da organização das atividades e ações propostas.
	"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"([http://www.nae.gov.br/cadernos_nae/01brasil3t.pdf Projeto Brasil 3 tempos. NAE]).		"A gestão do futuro permite a identificação do melhor momento e da melhor forma de aplicação do poder (vontade e meio) disponível para ajudar a construir o futuro desejável que levará a conquista dos objetivos estratégicos"([http://www.nae.gov.br/cadernos_nae/01brasil3t.pdf Projeto Brasil 3 tempos. NAE]).
		+
		+	==Referências==
		+
		+	LÉVY, Pierre. ''A Inteligência Coletiva''. Por uma Antropologia do Ciberespaço. São Paulo: Edições Loyola, 2003.
		+	MATTAR, João. ''Web 2.0 e redes sociais na educação''. São Paulo: Artesanato Educacional,2013.
		+	CRUZ,S.R.de.(orgs.) ''PROMOVER Educação de qualidade'': programa municipal de avaliação externa de desempenho dos alunos da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande – MS. Campo Grande: SEMED, 2011

KleberGoncalves: /* Gestão Estratégica */

2013-10-02T17:54:01Z

Gestão Estratégica

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	<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]		<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
	[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']		[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
-	<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas ~~publicas~~ educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escolar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. Nesse contexto, as exigências da contemporaneidade conduzem a utilização das novas tecnologias, em especial àquelas que demandam um trabalho coletivo e participativo, que se materializem na inteligência coletiva, para um processo de gestão eficiente. Assim a Web 2.0 como concepção de utilização da internet como plataforma pedagógica é de grande importância, pois de acordo com Lévy (2003, p. 28-29) "uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada,coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências. E [...] a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuos das pessoas, e não o culto de comunidades fetichizadas [...]". Com essa concepção as equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).	+	<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas públicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escolar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. Nesse contexto, as exigências da contemporaneidade conduzem a utilização das novas tecnologias, em especial àquelas que demandam um trabalho coletivo e participativo, que se materializem na inteligência coletiva, para um processo de gestão eficiente. Assim a Web 2.0 como concepção de utilização da internet como plataforma pedagógica é de grande importância, pois de acordo com Lévy (2003, p. 28-29) "uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada,coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências. E [...] a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuos das pessoas, e não o culto de comunidades fetichizadas [...]". Com essa concepção as equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).
	==Programa Avalia - REME==		==Programa Avalia - REME==
	<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação ([http://totlab.com.br/noticias/o-que-e-tic-tecnologias-da-informacao-e-comunicacao/ TIC's]). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.		<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação ([http://totlab.com.br/noticias/o-que-e-tic-tecnologias-da-informacao-e-comunicacao/ TIC's]). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.

MarcileneFarias em 17h47min de 2 de outubro de 2013

2013-10-02T17:47:35Z

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	=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=		=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=
-	<div align="~~left~~">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]	+	<div align="center">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
	[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']		[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
	<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escolar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. Nesse contexto, as exigências da contemporaneidade conduzem a utilização das novas tecnologias, em especial àquelas que demandam um trabalho coletivo e participativo, que se materializem na inteligência coletiva, para um processo de gestão eficiente. Assim a Web 2.0 como concepção de utilização da internet como plataforma pedagógica é de grande importância, pois de acordo com Lévy (2003, p. 28-29) "uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada,coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências. E [...] a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuos das pessoas, e não o culto de comunidades fetichizadas [...]". Com essa concepção as equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).		<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escolar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. Nesse contexto, as exigências da contemporaneidade conduzem a utilização das novas tecnologias, em especial àquelas que demandam um trabalho coletivo e participativo, que se materializem na inteligência coletiva, para um processo de gestão eficiente. Assim a Web 2.0 como concepção de utilização da internet como plataforma pedagógica é de grande importância, pois de acordo com Lévy (2003, p. 28-29) "uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada,coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências. E [...] a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuos das pessoas, e não o culto de comunidades fetichizadas [...]". Com essa concepção as equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).

MarcileneFarias em 17h46min de 2 de outubro de 2013

2013-10-02T17:46:54Z

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		+	=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=
	<div align="left">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]		<div align="left">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
	[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']		[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
-
-	~~=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=~~
	<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escolar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. Nesse contexto, as exigências da contemporaneidade conduzem a utilização das novas tecnologias, em especial àquelas que demandam um trabalho coletivo e participativo, que se materializem na inteligência coletiva, para um processo de gestão eficiente. Assim a Web 2.0 como concepção de utilização da internet como plataforma pedagógica é de grande importância, pois de acordo com Lévy (2003, p. 28-29) "uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada,coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências. E [...] a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuos das pessoas, e não o culto de comunidades fetichizadas [...]". Com essa concepção as equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).		<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escolar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. Nesse contexto, as exigências da contemporaneidade conduzem a utilização das novas tecnologias, em especial àquelas que demandam um trabalho coletivo e participativo, que se materializem na inteligência coletiva, para um processo de gestão eficiente. Assim a Web 2.0 como concepção de utilização da internet como plataforma pedagógica é de grande importância, pois de acordo com Lévy (2003, p. 28-29) "uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada,coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências. E [...] a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuos das pessoas, e não o culto de comunidades fetichizadas [...]". Com essa concepção as equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).
	==Programa Avalia - REME==		==Programa Avalia - REME==

MarcileneFarias em 17h44min de 2 de outubro de 2013

2013-10-02T17:44:05Z

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	<div align="left">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]		<div align="left">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
	[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']		[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
		+
	=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=		=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=
	<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escolar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. Nesse contexto, as exigências da contemporaneidade conduzem a utilização das novas tecnologias, em especial àquelas que demandam um trabalho coletivo e participativo, que se materializem na inteligência coletiva, para um processo de gestão eficiente. Assim a Web 2.0 como concepção de utilização da internet como plataforma pedagógica é de grande importância, pois de acordo com Lévy (2003, p. 28-29) "uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada,coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências. E [...] a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuos das pessoas, e não o culto de comunidades fetichizadas [...]". Com essa concepção as equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).		<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escolar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. Nesse contexto, as exigências da contemporaneidade conduzem a utilização das novas tecnologias, em especial àquelas que demandam um trabalho coletivo e participativo, que se materializem na inteligência coletiva, para um processo de gestão eficiente. Assim a Web 2.0 como concepção de utilização da internet como plataforma pedagógica é de grande importância, pois de acordo com Lévy (2003, p. 28-29) "uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada,coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências. E [...] a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuos das pessoas, e não o culto de comunidades fetichizadas [...]". Com essa concepção as equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).

MarcileneFarias em 17h42min de 2 de outubro de 2013

2013-10-02T17:42:49Z

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Linha 1:		Linha 1:
-	<div align="~~center~~">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]	+	<div align="left">[[Arquivo:Pdca1.jpg]]
	[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']		[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
	=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=		=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=

MarcileneFarias: /* Gestão Estratégica */

2013-10-02T17:35:46Z

Gestão Estratégica

← Versão anterior		Edição de 17h35min de 2 de outubro de 2013
Linha 2:		Linha 2:
	[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']		[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA '''''PDCA''''''']
	=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=		=<div align="left">'''Gestão Estratégica'''=
-	<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo ~~escoar~~, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. Nesse contexto as exigências da contemporaneidade conduzem a utilização das novas tecnologias, em especial àquelas que ~~exigem~~ trabalho coletivo e participativo, para um processo de gestão eficiente. Assim a Web 2.0 ~~torna-se uma excelente ferramenta~~, pois de acordo com Lévy (2003, p. 28-29) "uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada,coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências. E [...] a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuos das pessoas, e não o culto de comunidades fetichizadas ~~e hipostasiadas~~". Com essa concepção as equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).	+	<div align="justify">A '''Gestão Estratégica''' da ''SEMED'' é responsável pela estruturação, construção e coleta de dados com vistas a subsidiar o planejamento estratégico da secretaria, bem como, fornecer elementos para a formulação de políticas publicas educacionais no âmbito municipal. Fazem parte da gestão estratégica equipes responsáveis pelo: '''Programa Avalia-REME'''; Censo escolar, Matrícula Digital, Bolsa Família e Informações gerenciais; e Planejamento Estratégico. Nesse contexto, as exigências da contemporaneidade conduzem a utilização das novas tecnologias, em especial àquelas que demandam um trabalho coletivo e participativo, que se materializem na inteligência coletiva, para um processo de gestão eficiente. Assim a Web 2.0 como concepção de utilização da internet como plataforma pedagógica é de grande importância, pois de acordo com Lévy (2003, p. 28-29) "uma inteligência distribuída por toda parte, incessantemente valorizada,coordenada em tempo real, que resulta em uma mobilização efetiva das competências. E [...] a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuos das pessoas, e não o culto de comunidades fetichizadas [...]". Com essa concepção as equipes utilizam a Web 2.0 com a construção de: blogs (COPLAV, DIMAIG e COIG), cursos online no ambiente virtual [http://prezi.com/jre9bce2kqwm/present/?auth_key=5negi2i&follow=leodc911vigh&kw=present-jre9bce2kqwm&rc=ref-49916703 moodle], [http://www.youblisher.com/p/677965-Resultados-da-Provinha-Brasil-LEITURA-2012/ livros digitais], armazenamento de arquivos nas nuvens ([https://skydrive.live.com/redir?resid=E6F7D2A3562667B4!205&authkey=!AE35AfcSRfUdmsU sky drive] e you tube).
	==Programa Avalia - REME==		==Programa Avalia - REME==
	<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação ([http://totlab.com.br/noticias/o-que-e-tic-tecnologias-da-informacao-e-comunicacao/ TIC's]). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.		<div align="justify">O '''Programa Avalia - REME''' busca reformular o [http://www.youblisher.com/p/690285-LIVRO-PROMOVER-CG-MS/''PROMOVER''], com o objetivo de atualizá-lo e integrá-lo ao uso das tecnologias da Informação e Comunicação ([http://totlab.com.br/noticias/o-que-e-tic-tecnologias-da-informacao-e-comunicacao/ TIC's]). Esse programa tem em seu bojo a avaliação externa da SEMED, que é aplicada desde 1999; a formação de docentes e gestores nos aspectos relativos à avaliação; e a Avaliação Institucional que está em fase de planejamento.

MargarethOliveira em 17h35min de 2 de outubro de 2013

2013-10-02T17:35:30Z

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	O [http://portal.inep.gov.br/basica-censo '''Censo Escolar'''] é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).		O [http://portal.inep.gov.br/basica-censo '''Censo Escolar'''] é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país. Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

-	O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.	+	O '''Edunet''' é um sistema composto por uma base municipal de dados única e por módulos que suportam diversas atividades. Atividades estas como o gerenciamento dos dados do aluno, boletim escolar, diário de classe (fase de teste), atas de resultados finais, dados cadastrais das Unidades Escolares e relatórios para atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação(Semed) com resultados concretos por meio do uso da tecnologia da informação. Por meio do Edunet realizamos as matrículas dos alunos online desde 2006.

	[http://bolsafamilia10anos.mds.gov.br/video '''Bolsa Família''']		[http://bolsafamilia10anos.mds.gov.br/video '''Bolsa Família''']