Web 2.0 e Educação

A Web 2.0 na Educação nos remete à ideia do aluno, não como o indivíduo imbuído na posição de expectador passivo diante do professor detentor de todo o conhecimento, mas como um agente ''participativo, também coautor do processo de aprendizagem'' (MATTAR: 2013, p. 21).
Além disso, o educando, nascido em uma cultura digital, faz uso das redes sociais e dos mecanismos de busca, o que, se mediado de forma adequada, pode propiciar um processo de aprendizagem mais significativa e com resultados mais satisfatórios.
Contudo, o sucesso da iniciativa depende da estrutura fornecida tanto a alunos como a professores e profissionais da educação como um todo, carentes de um preparo e de uma formação mais específica no sentido de otimizar o uso das novas tecnologias da educação. Dessa forma, seria possível  superar velhos hábitos na educação, ou mesmo estimular novos usos a ferramentas, muitas vezes, aplicadas de forma bastante limitada.